Pré I Ivana - Os benefícios das frutas

A turminha do Pré I está, simplesmente, encantada com os últimos projetos pedagógicos. O que falou sobre as frutas então... Que sucesso! Todos adoraram aprender os benefícios que as frutas trazem para o nosso corpo e tudo isso de uma maneira bem gostosa.

A cada dia eles experimentavam uma fruta diferente e, assim, ficavam ansiosos para saber qual seria a fruta do dia seguinte. Em sala, de forma coletiva, montamos um boneco e íamos colando as frutas em cada parte do corpo, mostrando, assim, o que ela trazia de benefício.

Em um desses dias, a turma estava um pouquinho mais “levada” do que o habitual. Todos eufóricos, falando ao mesmo tempo. Então, fiz a mediação dizendo: “Gente, espera um pouquinho, não estou conseguindo falar e minha garganta está doendo.” Para minha surpresa, uma criança vira e dispara:” Come maçã, Tia Ivana. Maçã é muito bom para a garganta.” 

Pois é... Melhor comer maçã mesmo porque a bagunça está bem longe de terminar...kkkkkkkkk

Com carinho,

Ivana

Berçário II Letícia e Thaisa - O Mr. “Tun” (sun) e a “ein” (rain)

No Berçário II da professora Thaisa, nossos pequenos estão se desenvolvendo rapidamente. Os bebês estão crescendo e, a cada dia, expressando-se melhor, tanto corporal quanto verbalmente.

De algumas semanas para cá, notamos esse avanço através das músicas cantadas com frequência nas rodinhas de inglês. O que antes eram apenas olhares curiosos veio se transformando em gestos e coreografias com as mãos e os pezinhos. Agora, eles deram lugar a palavras! A turminha vem cantando da sua própria maneira todas as nossas músicas da rodinha. Algumas de nossas crianças já sabem cantar para o Mr. “Tun” (sun) e para a “ein” (rain) e, além disso, cantam a canção do “elou” (hello) para os amigos!

As palavras pronunciadas pelos nossos pequenos saem de um jeitinho só deles, mas o resultado é fofo, bem engraçado e nos deixa super orgulhosas!

Com carinho,

Teacher Leticia 

Maternal II Nuryha e Neiva - In English

As crianças são caixinhas de surpresa na escola e em casa. Elas nos surpreendem a cada momento, nos fazendo rir e pensar: “Que fantástico! Como conseguiram imaginar isso”?! Geralmente, isso acontece devido ao estímulo que as crianças recebem ao se trabalhar determinado conteúdo.

O Maternal II sempre deixa a teacher muito feliz quando os pais contam sobre o desenvolvimento de seus filhos no idioma. Na agenda, nosso canal de comunicação, os pais sempre relatam algum caso vivido envolvendo o inglês. Certa vez, a teacher recebeu um recado que contava que um de seus alunos acordou, olhou para a sua mamãe e perguntou “How are you today? Fine or bad?”

Isso também acontece sempre em sala de aula. De repente, as crianças começam a falar inglês naturalmente e usam expressões como “I don’t know”, “Oh, my God!”, “Open the circle, please!”... até pedir para o amigo responder algum vocabulário à teacher em inglês: “Fala isso ‘in English’, amigo!”

A teacher fica muito orgulhosa e parabeniza todos os alunos pelo esforço e avanço.

Com carinho,

Teacher Nuryha 

1º ano Leandro e Fabiane - Uma turma de hit makers

A nova sensação do primeiro ano nas aulas de Inglês é a música composta acidentalmente por uma das alunas da turma. 

Essa menina, após acabar uma atividade, falou em alto e bom tom "Teacher, eu acabei". Esta frase foi falada várias vezes, uma atrás da outra e sem querer, ela acabou adicionando um ritmo e uma melodia à frase, e ela virou música, que foi entoada por toda a turma em uníssono.

Agora a música virou moda e já pegou mais do que hit de verão. Sempre que alguém acaba uma atividade, antes de entregar ao teacher, virou praticamente obrigatório cantar "Teacher, eu acabei".

Untill next time,

Leandro

Maternal II Gisele - Feijoada.. humm..

Após a refeição, a educadora leva as crianças para fazer a escovação de dentes. Sim, é importante cuidar destes “amigos” que nos ajudam a ter um sorriso bonito e uma mastigação perfeita, não é?

Em um determinado momento, uma criança da turma fala: “ Tia, tirei mais um feijão do dente.”

Surpresa, a educadora olha para a criança e responde: “Nossa! Você sempre consegue tirar um feijão do dente...Parece até que comeu uma feijoada!”

Então, de imediato a criança responde: “Hum, feijoada...Que delícia!”

A educadora olhou para o rostinho dela e não aguentou. Na mesma hora os dois começaram a rir e a diversão foi total!

A situação foi engraçada, de fato...Mas, alguém duvida de que uma feijoada é mesmo uma delícia?

Com carinho, Gisele 

Maternal I Luyse e Claudia - Jameica

Durante a aula de Inglês sobre a Jamaica, os alunos do Maternal I da professora Cláudia se divertiram muito ao descobrirem o país. Observaram a bandeira, suas cores e formas com muitos jogos e brincadeiras. Além da bandeira, também conheceram alguns meios de transportes que podem nos levar à Jamaica.

Foi bastante divertido e gratificante perceber algumas crianças tentando verbalizar o nome do país. E quando se ouvia um “Jaméca”, logo depois, outras crianças tentavam corrigir dizendo: “É Jameica”!

Esse projeto promete!

Teacher Luyse

Maternal I Lilian - Ensaiando para a festa

A turminha está bem animada com todos os preparativos da festa junina.

As crianças conheceram a música que irão dançar: “Sapeca sanfona” e os ensaios estão a todo vapor. 

Os meninos estão bem concentrados e fazendo a coreografia bem direitinho e as meninas? Nem preciso falar que estão sacudindo o “vestido” e se requebrando.

Essa turminha promete. Ficaram curiosos? Só na festa junina que poderão ver a turminha do Maternal I “sapequeando” sem parar!

Até lá!

Lilian

Pré I Leandro e Marcela - Animais inventados

O projeto da Jamaica trouxe para as crianças do Pré I da Marcela muitas curiosidades e novidades. A turminha vibrou quando souberam que iríamos estudar e aprender os nomes dos animais que habitam o fundo do mar, muitos vistos na costa Jamaicana.

A novidade dos nomes dos animais marinhos deixou os pequenos tão empolgados que mesmo sem saber ainda os nomes das espécies em Inglês, eles queriam mostrar para o teacher que estavam com o Inglês na ponta da língua e dispararam uma série de nomes “fictícios”para os animais. Segundo a turminha, esses são os nomes:

Golfinho – "Golfin"
Tubarão – "Tubaran"
Baleia – "Wafle"
Foca – "Focow"

Estes foram alguns dos nomes “criados” por eles. Nem preciso dizer que causaram boas gargalhadas a todos!

Até a próxima.

Enjoy,

Teacher Leandro

Pré II Élina - Mestres cucas do Pré II

Durante o almoço, algumas crianças perguntaram como era feita a carne seca.
Com muita propriedade, uma criança respondeu que a carne seca era uma carne comum, mas que colocava muito sal para poder “conservar” a carne e, assim, ela não “ estraga fácil” (sim, com estas palavras, podem acreditar!).

O papo sobre a carne seca rendeu... Nossa, como rendeu... rs

Até que uma das crianças perguntou se a carne seca era saudável, já que tinha muito sal. Como a turma do Pré II está “ligada”, outro amigo foi logo respondendo que, antes de cozinhar a carne seca, ela tem que ficar dentro da água para tirar o sal.

Será que estamos em uma turma de “mestres cucas”?

Não sabemos dizer ainda, mas as curiosidades e descobertas desta galerinha não param...

Com carinho,

Élina

Berçário II Luana - Experimentando as frutas

A turminha do Berçário II está com tudo. Muito falantes, a cada dia temos uma novidade...

Na rodinha, apresentei as frutas. Aproveitei para ver se as crianças aceitavam experimentá-las. Quando chegou a vez de uma das crianças experimentar, o amigo que estava ao lado falou:

-“Tia Lú, ela não gosta de fruta!”

Foi uma risada só na roda, pois eles estão tão atentos que já sabem perceber os amigos que gostam ou não de determinados alimentos.

É muito gostoso ver o crescimento deles e o vocabulário crescendo a cada dia que passa.

Até a próxima com mais novidades dos nossos pequenos.

Natação no inverno

A Natação no inverno e a 

Copa de Natação da Studio da Criança....

Está chegando o inverno e muitos pais pensam que é a hora de tirar seus filhos das aulas de Natação. A preocupação com o frio é o maior motivo dos afastamentos deste esporte nesta época do ano. Contudo, aqui na Studio da Criança, a piscina é aquecida, o ambiente é climatizado e as crianças são atendidas diretamente por uma auxiliar, que as auxilia na colocação do roupão e as leva para as educadoras das turmas.

Além disso, a regularidade, principalmente para as crianças, é muito importante, pois sem essas pausas, não é necessário uma nova adaptação, tanto física, quanto psicológica e a criança não perde a rotina que já havia conquistado.

Veja o vídeo onde a professora Patrícia dos Anjos fala sobre todos esses aspectos tão importantes.

VII Copa de Natação Studio da Criança

É também no inverno que acontece, na Studio da Criança, a Copa de Natação. Um momento de muita alegria e curtição para as crianças. Com as turmas divididas em equipes e com os pais na torcida incentivando seus pequenos atletas, as crianças adoram participar do evento. Ao final, todos ganham medalhas e saem felizes e estimulados a continuarem essa prática esportiva tão importante.

Aguardem mais notícias sobre o evento, que este ano começa no dia 6 de julho. Acompanhe também as fotos no nosso Facebook. Vai ser muito legal!

Com carinho, Studio da Criança

Maternal I Munique - Piquenique

A galerinha do Maternal I está, a cada dia, mais espertinha!

Eles adoram novidades. Ainda mais se for algo que eles possam tocar ou experimentar.
Pois é. Dessa vez foi um piquenique bem saboroso e estávamos todos sentadinhos, saboreando as guloseimas. Já estava na hora e chamei um amiguinho para ir ao banheiro para evitar uma “escapulida”. Ele olhou pra mim e falou:

“- Não, não!!!! Isso aqui está uma delícia!!!!”

Eu respondi:

“- Mas é rapidinho!”

E ele disse:

“- Não, não, não!!!”

Afinal de contas, quem quer deixar um piquenique tão gostoso só para ir ao banheiro? Não aguentei e dei muitas gargalhadas.

Com carinho,

Munique

Pré II Guilherme e Brisa - Bandeira da Jamaica

No berçário I, é tempo de descobrir tudo que se pode fazer na Jamaica.

A turminha da professora Brisa começou, na última semana, a conhecer mais sobre a Jamaica, país que também tem o Inglês como língua materna. 

O teacher, num primeiro momento, apresentou a bandeira desse país que tem as cores “Green”, “yellow” e “black”. Ao se depararem com a bandeira, as crianças fizeram muitos comentários, mas um deles chamou a atenção e interrompeu o clima de curiosidade da aula por alguns instantes:

“Ô teacher! Esse é o ‘country’ do Ben 10? Parece o relógio do Ben 10!!”

Bem, a partir desse momento, acho que dá pra imaginar o que aconteceu, né? Diversas gargalhadas!!!

See you later, alligator!

Teacher Guilherme

Pré I Mariana - Experimentando frutas

Durante o nosso projeto “Plantar, cuidar e colher”, vivemos vários momentos legais.
Quando falamos sobre o pomar, estudamos os benefícios das frutas para o nosso corpo.
Aproveitamos que vimos a cor e sentimos a textura para experimentar algumas frutas.
A maioria das crianças havia experimentado e já tinha o hábito de comer a maioria das frutas. Mas outras, não. 

Então esta foi, sem dúvida, a parte mais legal do nosso projeto. As crianças que ainda apresentavam resistência com as frutas tiveram o apoio do grupo para experimentar cada uma delas. 

Era uma alegria só! Todos ficavam contentes com as conquistas dos amigos. 

E claro que é muito bom ver o resultado desta parte tão importante do projeto.


Agora, em casa, eles já podem comer as frutas sem dizer que não gostam. Hum, que delícia!

Beijos, 

Mariana

Maternal II Gabriela e Cláudia - "Viajando" para a Jamaica

A cada novo projeto, um mundo de coisas curiosas e diferentes se abre para as crianças. E agora não foi diferente! O começo do projeto sobre a Jamaica está sendo bastante divertido para o Maternal II da professora Cláudia. Primeiro, foi uma grande curtição construir a bandeira deste país usando diferentes texturas. O grupo percebeu e encontrou as cores pela escola. A preferida e mais desafiadora foi a “black”. 

Mas o que a turma mais gostou de fazer foi dramatizar que viajava de avião para bem longe. Depois de “viajar” com as cadeiras da sala organizadas como no “airplane”, as crianças fizeram questão de se desenhar dentro de um avião gigante. Até mesmo uma das crianças mergulhou no “faz-de-conta” apontando para o avião e dizendo: “Eu vou pra Jamaica, teacher. Com a minha avó.”

We’re gonna have a nice trip!

Kisses,

Gabi

Berçário I Letícia e Alessandra - Descobrindo a Jamaica

No berçário I, é tempo de descobrir tudo que se pode fazer na Jamaica.

Em um país com tantas belezas naturais, que melhor maneira de começar senão pelas praias paradisíacas e cheias de coisas legais para descobrir e se divertir! Nossos pequenos descobriram essa semana a praia da região de Negril, um dos mais famosos pontos turísticos da Jamaica. 

E para tornar tudo muito mais divertido e lúdico, eles conheceram o que levamos para passar um belo dia de diversão na praia: cangas, bolas, baldinhos, bonés, toalhas, guarda-sol, óculos escuros e, claro, o protetor solar! Foi uma alegria vê-los se divertindo com tantas novidades!

Com carinho,

Teacher Letícia

Pré II Luciane - Fazendeiros

O Pré II está adorando as descobertas que estamos fazendo sobre os fazendeiros. Sabemos que eles acordam cedo com o cantar do galo, que fica bem no galinheiro da fazenda. Paramos para pensar em como seria divertido ouvir o galo cantar e despertar...
Descobrimos também que o fazendeiro usa um “garfo” gigante para varrer as folhas do chão e preparar a terra para a plantação. Ah! Peraí. Garfo gigante? Imaginamos como seria isso e rimos muito, muito mesmo!

Na verdade, não é um “garfo gigante” e sim um ancinho. O nome é engraçado, mas é desse jeito mesmo...rs
Até a próxima!

Beijos, 

Luciane

Maternal II Gabriela e Sol - Picnic com uma linda visitante

A turma do Toddlers II da professora Cláudia participou do “picnic” dos alimentos saudáveis na maior empolgação. As crianças experimentaram frutas e outros novos alimentos. Foi um dia de uma bagunça deliciosa e muita festa. 

Mas o nosso lanche foi mais do que especial. Além da alegria dos pequenos, tivemos a visita de uma linda “butterfly”. Ela voou graciosamente por entre as crianças fazendo o evento ficar mais bonito. No início, algumas crianças ficaram assustadas com a visitante, mas logo depois começaram a rir, gargalhar e se divertir com a nova integrante do grupo. Para fechar sua visita com chave de ouro, a “butterfly” pousou por alguns segundos na minha perna, deixando a turma ainda mais encantada.

Que linda visita! Nós adoramos!

Kisses,

Teacher Gabi

Maternal I Cristiane - Reconhecendo legumes e verduras

No início do Projeto “Minha Terra, Meu Chão”, as crianças do Maternal I puderam vivenciar e descobrir como a terra é importante para a nossa existência.

Durante a nossa visita à horta, conheceram alguns alimentos e os manusearam, explorando cheiros, texturas, cores e tamanhos.

Quando encontramos o alface, uma das crianças o identificou:

- “KIS, (de Cristiane) é da salada!!! “

Ao manusearem a espiga de milho, outra criança logo o identificou também.

No término da semana, já identificavam: o milho, a batata, a cenoura, o alface, aipim e pimentão como alimentos pertencentes à horta.

Que graça!!!! Como estão espertos!!!!

Com carinho,

Cristiane

Maternal I Claudia Flaviene - Comendo 'bloco"??

A turminha do Maternal I está com a corda toda. Eles estão verbalizando bastante e aparece cada palavrinha... 

Um dia desses, momento do almoço da turminha, eu estava fazendo as agendas, quando de repente veio uma criança e falou:

-Tia Claudinha , tia Claudinha!!!!! Eu comi “bloco”!

Eu perguntei:

-Você comeu o quê?

-“Bloco”, tia Claudinha!

Eu disse:

-Ah, você comeu brócolis !!!! Que legal !!!!

-Isso tia Claudinha, eu comi tudo!

Essa turminha é uma graça!

Com carinho,

Claudia

Pré I Leandro e Ivana - Degustação olímpica

Em uma das aulas do projeto, levei uma melancia para sala para que a turma degustasse. Todos ficaram impressionados com o tamanho da melancia e ficaram curiosos para saber se era pesada. Eu disse que era muito pesada e para levantá-la seria preciso muita força.

Aparentemente, dizer que seria necessária muita força foi exatamente o incentivo que eles precisavam para testarem seus músculos.

Em 2 minutos eles transformaram a atividade em um esporte olímpico, o "Levantamento de Melancia". As crianças fizeram uma fila e uma a uma tentaram com toda a sua força levantar a melancia. Eu adorei a ideia deles e transformei a brincadeira em uma atividade muito legal. Afinal, é ótimo aprender brincando, não acham?

Até a próxima! 

Bye bye! 

Teacher Leandro

 

Berçário II Thaisa - Primeiras palavrinhas

As primeiras palavrinhas estão vindo com tudo para a turma do Berçário II. A cada dia é uma surpresa diferente e uma nova palavra que aparece.

As frutas do projeto sobre o pomar são as campeãs no vocabulário de todos da turma. Elas estão presentes no banho, nos passeios pela escola e até na hora de dormir. (Risos)

Mas, além das frutas, o nome das educadoras também é muito falado por eles. O mais engraçado é que quando fazemos perguntas como: “Quem comprou essa camisa bonita para você?” ou “Quem fez isso em você?”, eles logo respondem que fomos nós.

É muito gostoso ver como nossos pequenos estão se desenvolvendo mais a cada a dia.

Beijos

Thaisa

 

1º ano Fabiane Gaute - Mexerico?

No encerramento do projeto “ Plantar, colher e cuidar”,  o 1º ano fez um varal de poesias. Lemos algumas poesias sobre as frutas e treinamos a leitura e interpretação.

Ao trabalharmos a poesia “Mexerica e Mexerico”, uma das crianças começou a dar gargalhadas na sala. Sem entender o que estava acontecendo, um amigo perguntou:

- “O que foi? Do que você rindo tanto?”

Ela logo respondeu:

- “E que eu faço muito mexerico.”

- “Como? Você faz a fruta?”

- “Minha avó diz que mexerico é fofoca.”

Quando outra criança interferiu na conversa dizendo:

“Mexerico é o masculino de mexerica que é a mesma coisa que tangerina.”

O raciocínio dela foi interessante, interpretando exatamente o que dizia o texto. A questão do gênero do substantivo, conteúdo abordado ao longo da semana, foi aplicada na prática. Então, expliquei ao grupo que a palavra mexerica se referia a fruta e mexerico é quando alguém faz uma fofoca ou fuxico. No final, todos riram da hipótese do mexerico ser a mulher da mexerica, já que fruta não tem “marido”.
Nossa atividade foi bastante enriquecedora e divertida!

Beijos, 

Fabiane Gaute

 

Pré I Marcela - Papagaio preto?

Assim que o tucano chegou à Studio, a nossa turma passou por ele para ir brincar na piscina de bolinhas. 

O viveiro onde ele fica é enorme e chamou atenção dos pequenos. De repente, com muita espontaneidade, uma das crianças perguntou:


- “ Tia Marcela, esse papagaio fala o quê?”


Logo em seguida, outra criança fez mais uma pergunta:


-“ Existe papagaio preto?”


Prontamente expliquei que aquele bichinho não era um papagaio e sim um tucano e que nunca ouvi falar em papagaio preto. Depois, começamos a rir... rs

Desde então, temos convivido com este amigo tão especial que, em breve, irá receber um nome.

Com carinho, 

Marcela

 

Maternal I Lilian - Fifi

Na rodinha, mostrei para a turma vários legumes e verduras. As crianças manusearam e falaram os nomes dos alimentos que conheciam e o que gostavam ou não de comer.
Foi quando uma das alunas pegou a cenoura e falou:

- “A Fifi gosta de cenoura. O vovô dá cenoura para ela comer!”

Perguntei quem era a Fifi e ela me respondeu:

- “É o cavalinho da fazenda do vovô!”

Achei uma graça como ela conseguiu relacionar o vocabulário com todo o projeto que estamos trabalhando.
 

Com carinho,

Lilian