Maternal II Nuryha e Gisele - Great Day

As apresentações em comemoração aos dias especiais como “Dia das mães” e “Dia dos pais”, por exemplo, são momentos em que as crianças interagem com os pais e podem ver também a participação deles no ambiente escolar. Dessa forma, diferentes e surpreendentes reações surgem a partir de emoções que as crianças expressam.

O “Great Day” do Maternal II foi muito legal! A turminha estava animada e ansiosa para o grande momento. Eles tinham se dedicado bastante e sabiam quem fazia parte do grupo da “Apple”, da “Orange”, da “Banana” e da “Mango”. E quando perguntados sobre o grupo o qual pertenciam, a maioria respondia em inglês: “Apple”, “Orange”, “Banana” e “Mango”.

O Maternal II fez um lindo espetáculo!

Bye, Bye!

Teacher Nuryha Bruni

 

Pré II Guilherme e Élina - Vegetables

Durante o nosso projeto sobre alimentação saudável, aprendemos um vocabulário novo com diversos “vegetables”.

Em uma de nossas aulas, estávamos fazendo um memory game para fixar o vocabulário dos legumes e surgiu a batata, que em inglês é “potato”. Eis que quando uma criança foi falar, ela sem querer disse: “Bateito”. 

Nem preciso falar que todos deram muitas gargalhadas, não é mesmo?

Na aula de inglês é assim, as crianças experimentam e aprendem com bastante naturalidade.

See you later, alligator!

Teacher Guilherme

 

Berçário II Letícia e Luana - Go away!

O berçário II é um período em que se nota bastante o crescimento e a evolução dos nossos bebês. A rodinha é, em especial, um momento em que isso se faz mais visível. O que antes eram apenas olhares curiosos e muitas palminhas, vem se transformando em gestos, coreografias e palavrinhas que nos deixam muito orgulhosos!

Durante a janelinha do tempo, por exemplo, quando mostramos a nuvem com chuva, geralmente pergunto:

- If it's raining, what should we say to the rain?

E nossos pequenos já arriscam:

- Go away!
- Bye-bye!

E assim enchem nossos corações de felicidade!

Com carinho,

Teacher Leticia 

Maternal II Sol - Música das frutas

Durante o projeto “ Plantar, Cuidar e Colher”, a turma do Maternal II vivenciou muitas descobertas sobre as frutas.

Neste período, todos tiveram a oportunidade de conhecer, explorar e degustar diferentes tipos de frutas. Hum, que delícia!

Em sala, apresentamos uma música sobre as frutas, onde a letra falava os nomes das frutas e das árvores responsáveis por seus frutos.

Durante a música, eles cantavam assim:

“ Manga...Mangueira.

Banana...Bananeira.

Uva...Uveira.

Melancia...MELANCIEIRA.”

Quando falávamos a forma correta, todos achavam muito engraçado e caíam na gargalhada.

Até a próxima!

Beijos, 

Sol

Maternal I Nuryha e Cristiane - Finger Family

Os projetos pedagógicos permitem que as crianças experimentem e vivenciem novas experiências de vida, as quais transcendem a sala de aula. A cada momento vivido, sua bagagem de conhecimento aumenta, agregando novos valores.

Durante a roda rotina, as crianças cantam músicas para se apresentar, para saber se o tempo está ensolarado, chuvoso ou nublado e outras músicas para vivenciar outros estímulos. Numa semana, a teacher apresentou a música "Finger Family" e todo dia utilizava estímulos com dedoches, palitoches e finger painting, por exemplo, para que eles pudessem brincar e aprender a música. Essa experiência transcendeu os limites da sala de aula de modo que as crianças já pediam para que os pais mostrassem essa música em casa e alguns começaram a utilizar as palavras mommy e daddy.

Numa atividade, a teacher mostrou a foto da family de um aluno para o mesmo e perguntou: "Who's this?" e "who's that?". O aluno respondeu rapidamente "mommy" e "daddy". A teacher riu muito com a espontaneidade da criança e se sentiu muito orgulhosa, pois sabe que de algum jeito, essa criança e certamente os demais levarão isso para a vida.

Bye,

Teacher Nuryha

Pré II Brisa - Fazendo a nossa música

Os ensaios para as homenagens às mães estão a todo vapor. 

Os grupos foram divididos para a apresentação e coreografias que, por sinal, a turminha aprendeu muito rápido.

Basta nós, adultos, errarmos um passo que as crianças logo, prontamente, nos corrigem. E claro que, nestes momentos, sonoras gargalhadas se espalham pela sala.
Em diferentes momentos, aprendemos também as letras das músicas pensando sempre em “fazer bonito” no grande dia!

Na música final, onde todos dançam juntos e fazem “coro” para cantar a que é a preferida do grupo, imaginem que eles “inventaram” outra letra: “ Um assobio tão lindo quanto você...” Na verdade, a letra original da música diz: “ Nasce um dia tão lindo quanto você...”

Quando pontuei às crianças sobre a letra da música, logo uma delas disse: 

- “Tia, nós gostamos tanto desta música que estamos até fazendo a nossa música.”

É, pessoal...O argumento foi mesmo pertinente. Alguém conseguiria me ajudar com uma resposta? Rsrsrs

Com carinho, 

Brisa

Pré I Gabriela e Mariana - Happy Mothers' Day!

Período de apresentações para homenagear a mamãe é assim mesmo: cheio de alegria e empolgação. Com a turma da professora Mariana não foi diferente. O empenho do grupo foi percebido logo na primeira leitura coletiva do roteiro. Todo mundo decorando exatamente sua frutinha, sua música e seus passos. 

Em alguns momentos, ensaiavam sem nem precisar da intervenção das educadoras e tentavam cantar as músicas escolhidas. Todos aprendiam as coreografias, mesmo não sendo daquele grupo e faziam questão de dançar, dando apoio ao colega que estava no palco. Foi muito gratificante observar o grupo tão unido e dedicado para homenagear suas mamães. Que esse carinho cresça cada vez mais. 

Happy Mothers' Day!

Kisses, 

Teacher Gabi

Maternal I Munique - Silêncio!!

A turminha do Maternal I está a cada dia mais esperta e atenta a tudo que acontece.
As crianças se envolvem com todas as propostas, mas percebo que adoram uma contação de histórias e assistir DVDs.

Um dia desses, levei a turma para assistir a um DVD das frutas, pois, assim, poderia aproveitar para trabalhar o projeto. Neste momento, a auxiliar falou com uma criança e a outra espontaneamente falou:

“Silêncio! Nós Que ver o DVD!”

Essas crianças saem com cada uma... É claro, que depois dessa, nós não aguentamos e demos muitas gargalhadas!

Com carinho,

Munique

Berçário I Alessandra - Conhecendo as frutas

O Berçário está adorando conhecer as frutas! 

Além de verem as árvores frutíferas e passearem pelo pomar simulado no nosso espaço, os bebês manusearam as frutas e, é claro, que não poderiam deixar de experimentá-las. Esta foi a melhor parte! Eles mesmos pegavam as frutas que estavam em pedaços e as levavam à boca. Nós, educadoras, tínhamos que ficar bem atentas, porque estas crianças estão muito gulosas e queriam muitos pedaços.

As atividades relacionadas às frutas fizeram o maior sucesso por aqui!

Com carinho,

Alessandra

Creche ou babá - Palestra com a Psicóloga Karla Seabra

Creche ou Babá?

A nossa psicóloga Karla Seabra deu uma palestra na Petrobras em um curso para futuros papais e mamães.

Na palestra, a psicóloga explica todas as diferenças entre a contratação de uma babá ou de uma creche para ajudar na melhor escolha para cada família. 

Contratar uma babá ou matricular seu bebê em uma creche? 

Alguns pontos são citados como:

Segurança, estímulos adequados, socialização e muitos outros. 

Após essas explicações, Karla orienta os papais e mamães dando todas as dicas sobre como escolher uma creche escola, o que facilita muito no "não" tão esperado momento em que termina a licença maternidade. São muitas dúvidas e receios na hora de deixar o bebê aos cuidados de outras pessoas e por esse motivo, a psicóloga diz que essa escolha deve ser feita com cautela.

Além disso tudo, o lado psicológico como a ambiguidade de sentimentos das mamães, como funciona a adaptação desse bebê na creche e depois na transição para uma nova turminha são abordados no tema.

Ao final da palestra Karla abre espaço para perguntas e responde todas elas, deixando os papais e mamães muito mais tranquilos e informados sobre esse momento tão importante.

Continue acompanhando nossas novidades!

Com carinho,

Studio da Criança

Pré II Guilherme e Luciane - Ensaiando para a apresentação

Temos aproveitado nossas aulas para ensaiar para a grande festa do dia das mães. Tudo estava normal, até que em uma dança algo chamou nossa atenção positivamente:

Durante um dos passos, em que nós deveríamos andar para frente e para trás, combinamos de contar os passos. Uma das crianças, espontaneamente, começa a contar bem baixinho em inglês os passos indo e voltando: “one, two, three, four…” 

Foi ótimo ver como nossas crianças verbalizam muitas vezes espontaneamente o inglês! Continuem acompanhando nas próximas postagens.

See you later, alligator!

Teacher Guilherme

1º ano Leandro e Fabiane Gaute - Música da apresentação

A turma do primeiro ano decidiu cantar uma música para homenagear as mães da turma em seu dia especial. Esta escolha demanda um certo empenho e dedicação da turma que se mostra cada vez mais feliz e empolgada para fazer esta linda declaração às mães. Porém essa tarefa criou várias situações hilárias, porque afinal, decorar a letra de uma música, manter o ritmo e a afinação e aprender a melodia não são tarefas fáceis.

Como eu participo da música tocando o violão, estive presente em todos os ensaios e, a cada dia, parecia que novas versões da mesma música apareciam e a letra ia se misturando. Às vezes, a letra dizia: “Quando eu me perco é quando eu me iludo”, ou: “Quando eu te tenho é quando eu te encontro”e parecia que cada vez mais as palavras se embolavam. Quando uma destas confusões acontecia, a música parava e todos gargalhavam bastante. Tivemos ótimos momentos de descontração, cantando, tocando violão e rindo bastante.

Berçário II Deise - Festa das frutas

Durante este mês, trabalhamos o projeto das frutas e o Berçário II descobriu o sabor que algumas têm enquanto as experimentavam. A alegria foi tanta que resolvemos fazer uma festa das frutas! Misturamos as frutas enviadas pelas famílias, fazendo uma deliciosa salada de frutas. Ficou uma delícia!

A turma se divertiu bastante e duas frutas fizeram sucesso: a banana e a uva. Uma das crianças ao experimentar a uva verde e sentir seu sabor delicioso, disse: “A uva, tia Deise. A uva. Hummmm... eu quero mais, futa. Eu adolo futa”. E todos os dias ela me pede a uva e a “nanana”. Realmente, uma graça!!! Quem não gostava, passou a gostar ou experimentar. O Berçário II entendeu realmente a importância das frutas na nossa vida.

Com Carinho,

Profª Deise Lucy