Os projetos pedagógicos permitem que as crianças experimentem e vivenciem novas experiências de vida, que transcendem a sala de aula. A cada momento vivido, a bagagem de conhecimento aumenta, agregando novos valores.
Durante o projeto “The Importance of Healthy Food In Our Lives”, as crianças conheceram as “healthy food”, como “fruits”, “vegetables” e “green” e as “junk food”, como “hot-dog”, “ice cream” e “hamburger”. Numa atividade, as crianças deveriam identificar se tais alimentos eram “good” ou “bad” para a saúde. Elas conseguiram identificar cada alimento de forma positiva, ou seja, alcançando o objetivo da atividade, até que um aluno se expressa de uma maneira bem engraçada:
-“ ‘Teacher’, o hot-dog é ‘delicious’, mas é ‘baaaaaaad’ ”!, apontando o seu dedinho polegar para baixo.
A teacher riu muito com a espontaneidade da criança e se sentiu muito orgulhosa, pois sabe que, de algum jeito, essa criança e, certamente, os demais levarão isso para a vida.
Durante o projeto “The Importance of Healthy Food In Our Lives”, as crianças conheceram as “healthy food”, como “fruits”, “vegetables” e “green” e as “junk food”, como “hot-dog”, “ice cream” e “hamburger”. Numa atividade, as crianças deveriam identificar se tais alimentos eram “good” ou “bad” para a saúde. Elas conseguiram identificar cada alimento de forma positiva, ou seja, alcançando o objetivo da atividade, até que um aluno se expressa de uma maneira bem engraçada:
-“ ‘Teacher’, o hot-dog é ‘delicious’, mas é ‘baaaaaaad’ ”!, apontando o seu dedinho polegar para baixo.
A teacher riu muito com a espontaneidade da criança e se sentiu muito orgulhosa, pois sabe que, de algum jeito, essa criança e, certamente, os demais levarão isso para a vida.
Bye,
Teacher Nuryha.
