Maternal I Camila - Papagaio colorido

Olá, família!

Todas as vezes que a turminha do Maternal está falante e não consegue me ouvir, uso a estratégia de falar uma frase exclamativa, fora do contexto para chamar a atenção, como por exemplo: “Ai meu papagaio colorido!”. Desta forma, todos olham para mim, riem e voltam sua atenção para o que vou propor e falar. 

Certo dia, trabalhando com a turma sobre pássaros da nossa fauna, mostrei a imagem de um papagaio e perguntei:

─ Quem é este aqui na gravura ? 

Então, as crianças quase como um coro, me responderam: 

─ É o “papagaio colorido”!

Foi bem engraçado e tive que explicar que não era “o meu papagaio colorido”, e sim o papagaio galego que tem aqui no Brasil. 

Beijocas e até a próxima!

Camila

Maternal II Neiva - Macaquinho

O Maternal II curte muito o momento da contação de histórias. A turma ouve as histórias sempre com muita atenção, faz perguntas e comentários bastante pertinentes ao assunto.

Na semana que passou, a educadora levou para a sala o livro “Macaquinho” de Ronaldo Simões Coelho. Este livro conta a história de um macaco que sempre inventava uma “desculpa” para sair da própria cama e deitar na cama do seu papai.

Após ouvir a história, cada criança quis falar um pouquinho sobre o seu quarto, sua cama e, claro, que dorme sozinho (a).

No entanto, uma criança logo comentou: “Eu sou igual ao macaquinho da história. Tenho a minha cama, mas sempre pulo para a cama da mamãe para dormir com ela.”

Foi uma gargalhada só!

Uma coisa que ninguém pode negar: todo mundo é sempre muito sincero por aqui, não é mesmo? risos

Um beijo, Neiva

Pré I Viviane e Ivana - Halloween Time

Essa turminha do barulho está super animada com a chegada do projeto "Halloween". Adaptamos nossa rotina e músicas ao tema: aprendemos a imitar risadas de bruxa, fantasmas, vampiros, abóboras, morcegos e gatos negros como ninguém. 

A diversão é do início ao fim. Nas aulas fazemos jogos temáticos e produções para nosso Halloween da Studio. Sem falar na peça de Teatro encenada pelos professores que deu o que falar! A família Sanders, agora, faz parte do nosso cotidiano e brincadeiras. 

É uma alegria só ver esses rostinhos sorridentes ao falarmos sobre o tema. 

E vocês vão ficar de fora dessa? "Booo" para todos os leitores deste blog! 

Beijos nossos... 

Teacher Viviane e Pre I 

Com gostosuras e muitas travessuras!!! 

 

Berçário II Thaisa - Conhecendo a nossa fauna

O tema da Expo está fazendo muito sucesso aqui na turma do Berçário II!

Conhecer e trabalhar a nossa Fauna, conhecer diferentes tipos de aves e também outros tipos de animais estão proporcionando muitas descobertas, dentre elas a ampliação do vocabulário das nossas crianças e o interesse delas em “encontrar” esses animaizinhos por aí...

Outro dia, estávamos na horta e, ao ver alguns passarinhos voando por lá, as crianças falaram que era o sabiá, o papagaio, o tucano e até o Uirapuru! Uau!

Foi muito gostoso presenciar a alegria deles expressando o que aprenderam!

É...Tem gente crescendo por aqui!

Até mais!

Beijos, Thaisa e equipe. 

1º ano Fabiane Gaute - A lenda do Uirapuru

A turma estava sentada na rodinha de conversas quando apresentei a lenda do Uirapuru, todos ficaram bem curiosos com a lenda. Fiz todo um suspense e os olhinhos brilharam de tanta curiosidade.

No final da história, perguntei:

Se vocês encontrassem o Uirapuru, qual desejo iriam pedir para ele realizar?

Foi quando eles me surpreenderam com pedidos muito diferentes:

- Eu iria pedir um mundo mais feliz.
- Eu gostaria que não tivesse tanto perigo nas ruas.
- Eu ia pedir para as pessoas cuidarem da nossa natureza e dos nossos animais.
- Eu ia pedir que as pessoas se amassem mais e que não tivesse guerra no mundo.
- Eu ia pedir que não tivessem mais ladrões.

E nossa conversa rendeu...

Para finalizar, uma das alunas concluiu que o mais importante na vida é o amor e carinho que recebemos das pessoas ao nosso redor, e não importa o que temos ou onde moramos. O importante é ser uma pessoa do bem e fazer o bem.

Beijos, 

Fabiane Gaute

Pré I Marcela - Diversão com o Bumba-meu- Boi

Ao longo do projeto sobre o Folclore, as crianças conheceram diversas lendas tais como:Saci Pererê, Curupira, Iara, Lobisomem e também a lenda do Bumba-meu-Boi. Depois de conhecer esta última lenda, eles também conheceram a dança e claro que esta caiu na “graça” da garotada.

As crianças curtiram muito e participaram com alegria e entusiasmo. Então, propomos a construção de um grande Bumba-meu Boi. Todos toparam a ideia! Mãos à obra, então!

Cada um deu a sua contribuição e a produção ficou incrível! Logo em seguida ela foi para o nosso mural da sala.

Já sei! Estão todos curiosos para saber o que usamos? Vamos lá: Usamos 60 (sim, 60!) pedacinhos de chita, paetês e muitas fitas coloridas. Depois de pronto, a farra foi garantida!

E, para completar, fizemos a dança do Bumba-meu-Boi. 

Foi pura diversão!

Com carinho, Marcela. 

Pré II Guilherme e Élina - Preparativos para o Halloween

Nossa linda turminha já está nos preparativos para o nosso “Halloween” que se aproxima. Neste ano, estamos contando a história da família Sanders que recebe um presente muito especial de uma “witch” para o Halloween.

Quando o teacher perguntou sobre a história deste ano para as crianças, elas sem estímulo começaram a contar a história verbalizando palavras em inglês inseridas no meio da frase ou até mesmo frases em inglês.

Aí vão alguns exemplos: A “family” recebeu uma “letter” da “witch”! A “mom” chamou o “dad” pra ajudar a “prepare the halloween”. Eles ganharam uma “box” de fantasias, etc.
Continuaremos sempre com os estímulos para que as crianças se sintam cada vez mais livres para colocar em prática aquilo que aprendem em sala!

See you latter alligator,

Teacher Guilherme

Berçário II Aline e Luana - Aprendendo inglês

A turma Berçário II da professora Luana é bem animada. As aulas de inglês são uma verdadeira fonte de alegria para todos. Eles adoram cantar e dançar as músicas em inglês... Batem palmas e já falam muitas palavrinhas! É gratificante ver o sorriso e a alegria das crianças nas aulas e tenho certeza que vamos por um bom caminho juntos. 

Aprender inglês de maneira lúdica faz com que essa turminha fale inglês brincando! 

Brincadeira é coisa séria, hein?

Teacher Aline.

Maternal II Nuryha e Gisele - Disparador do projeto do Halloween

Dentro dos projetos que acontecem na Studio existem dois momentos muito importantes: o disparador e a culminância. O primeiro momento é aquele que os teachers apresentam, de uma forma geral, o conteúdo a ser trabalhado durante o projeto através de uma peça de teatro, uma contação de história, vídeos, entre outros. O último momento é a culminância onde as crianças apresentam aquilo que elas conheceram durante o projeto, geralmente através de brincadeiras, de uma maneira bem lúdica e divertida. 

Os alunos do Maternal II vivenciaram o disparador do projeto do Halloween há poucos dias. Eles assistiram a peça de teatro que a teacher Nuryha e os outros teachers fizeram. Dava para ver no rostinho de cada um os momentos de alegria, de espanto, de surpresa e interação com os personagens do teatrinho. Em sala, no dia seguinte, as crianças estavam super empolgadas ao resgatar a história da peça e sabiam muitos detalhes!!! A teacher ficou muito orgulhosa do grupo.

Bye, Bye!

Teacher Nuryha Bruni

Maternal II Sol - O canto do Uirapuru

O Maternal II conheceu a lenda do Uirapuru, um pássaro “misterioso” que vive pelas florestas...

A turma, então, ficou encantada com esta história. Foi muito bacana ver a cor das penas do pássaro, aprender sobre o que ele come, conhecer o lugar onde ele vive... Em sala, usamos toda a nossa criatividade e confeccionamos uma mini floresta para representar o habitat do Uirapuru. Peraí! Vocês sabem o que significa a palavra habitat? Esta palavra quer dizer o lugar onde ele vive e esta foi mais uma descoberta.

Em sala, as crianças espalharam alguns pássaros confeccionados por eles. Pássaros de todo tipo! Depois de criar e espalhar os pássaros pela sala, ouviram, encantados, o canto do Uirapuru. Ficou um silêncio na sala, igual ao da Floresta quando ele canta... No final, teve criança dizendo que estava “apaixonada” pelo canto do pássaro. Ai, ai... Não é a toa que dizem que o canto deste pássaro é mágico!

Todos os dias, as crianças iam até os pássaros expostos na sala e faziam carinho dizendo que estavam “apaixonados” pelo Uirapuru e que gostavam muito dele.

Que máximo!

Um beijo e até a próxima.

Sol 

Pré I Karla e Joyce - "Happyscavadeira"?

A turma do Pré I está a cada dia mais atenta e esperta. Aos poucos vão criando suas hipóteses de como falamos as palavras que conhecem em Inglês com maior independência e isso nos deixa muito orgulhosas.

Durante uma das aulas de Inglês, aprendíamos sobre os equipamentos utilizados nas construções, conhecendo alguns dos personagens e seus nomes. Ao mostrar a foto de uma retroescavadeira e o nome dela no desenho animado, uma das crianças perguntou surpreendendo a todos:

- Teacher, teacher! Esse personagem é uma "happyscavadeira"?

Claro que caímos na gargalhada com tanta criatividade!

Kisses,

Teacher Karla

Maternal I Jaqueline e Munique - Morando na Lua

Essas últimas semanas foram de pura diversão e muitas construções: houses and buildings.

E, então, no meio da aula, um amigo curioso me pergunta:

“- Teacher, tem casa lá na Lua?”

Antes que eu pudesse responder ele continuou:

“Eu vou querer morar na Lua."

E não é que todos da turma entraram na fantasia? Todos adoraram a ideia.

So we`ll go to the moon together....

Que turminha criativa!

Teacher Jaqueline

Pré II Brisa - A lenda do Curupira

Ao abordarmos o tema “Folclore”, as crianças ficaram encantadas e conheceram diferentes lendas.

A lenda preferida do grupo é a do Curupira. Em uma das versões da lenda, as crianças descobriram que o Curupira é um menino de sete anos. 

Prontamente um amigo disse ao outro: “Se o Curupira é um menino, ele deveria estar na Escola e não na floresta.”

E o amigo prontamente respondeu: “Mas o Curupira é uma lenda, ele não existe. Se existisse seria do 1º ano, pois ele é mais velho que a gente.”

É... Faz todo o sentido... rs

Com carinho,

Brisa

 

Berçário I Alessandra - O Uirapuru

O mês de agosto veio chegando e, com ele, o nosso Folclore! Vimos o Saci, o Curupira, o Boto Cor de Rosa e até o Uirapuru! Este pássaro continua sendo lembrado pelas crianças. Vendo o interesse deles, enfeitei nossa sala com Uirapurus de todas as cores! Eles estão pendurados e voam com o vento.

Os pequenos já chegam pela manhã olhando para os uirapurus. Assim que entram, querem chamá-los mexendo as mãozinhas. Até da rodinha o Uirapuru tem feito parte. Quando pergunto se o passarinho veio, os olhares se voltam para o teto. Muito legal!

Beijos,

Alessandra e equipe

Maternal I Nuryha e Cristiane - mergulhando no imaginário

Estimular a imaginação das crianças é uma tarefa importantíssima para o desenvolvimento psicomotor e socioafetivo na Educação Infantil. No Maternal I, as crianças dessa faixa etária precisam vivenciar o universo imaginário, pois a brincadeira do faz-de-conta permite que elas tenham a capacidade de imitar, imaginar, internalizar regras, enfrentar seus medos, estimulando, assim, a autonomia. 

Durante as aulas de inglês, a teacher procura sempre propor atividades lúdicas que estimulem a imaginação dos pequenos. Para eles, torna-se mais fácil compreender a proposta de um projeto no novo idioma através do faz-de-conta. Certa vez, a teacher propôs de pegarmos um avião e irmos à praia. Para isso, as crianças precisaram somente abrir os braços e imitar o som do avião. Lá na praia que era o playground da escola decorado com cangas, peixinhos e piscina de bolas, a turminha fingiu utilizar o protetor solar, deitar na canga para pegar um sol e até pular ondinhas. Foi muito divertido!

Num outro dia, a teacher levou um pedaço de TNT grande e falou que aquela era a rua do Maternal I. Com isso, brincamos de dirigir o carro, andar na rua e até “fazer cooper”. A criançada super mergulhou no imaginário!!!

Bye, bye

Teacher Nuryha.

Berçário II Patrícia - Nova turminha no pedaço!

Olá, pessoal!


Somos “novos” por aqui e estamos muito felizes em poder compartilhar com vocês sobre as nossas experiências e descobertas.

Bem, meu nome é Patrícia e sou a professora da nova turma do Berçário II. Estou aqui para dizer que, daqui até o final do ano, estaremos juntinhos para aprender, sorrir, viver aventuras e compartilhar muito também, claro!

Os pequenos estão se adaptando bem e, aos poucos, aproveitando ainda mais a rotina cheia de novidades.

A mais recente proposta e que deixou as crianças muito felizes foi a brincadeira “Marcha Soldado”. Para realizá-la, usamos um chapéu feito de jornal e depois marchamos pela sala, em frente ao espelho, ao som da canção. 

Alguém dúvida do quanto foi divertido?

Abaixo segue a música para quem desejar repetir a brincadeira em casa:

“ Marcha soldado,
Cabeça de papel.
Se não marchar direito,
Vai preso no quartel.
O quartel pegou fogo,
A polícia deu sinal.
Acode, acode, acode,
A Bandeira Nacional.
Brasil!”

Beijocas,

Patricia.

Maternal II Cláudia - Despedida das chupetas e mamadeiras

O projeto da despedida da chupeta e da mamadeira foi um grande sucesso! 

Durante o projeto, visitamos o Berçário I onde as crianças puderam observar as diferenças entre as turmas .

Já em sala, fizemos uma comparação utilizando fotos das crianças da turma (deles quando bebês e fotos atuais). Este momento foi muito divertido, pois cada um pode observar e perceber as mudanças em seu próprio corpo. O que mais chamou atenção dos pequenos foram as roupas e os cabelos que eles usavam e tinham quando eram bebês.

Foi realmente muito divertido e interessante vê-los observando e descobrindo que cresceram e não são mais bebês!

Um grande beijo,

Cláudia

Maternal II Nuryha e Neiva - Caixinhas de surpresa

As crianças são caixinhas de surpresa na escola e em casa. Elas nos surpreendem a cada momento, nos fazendo rir e pensar: “Que fantástico! Como conseguiram imaginar isso”?! Geralmente, isso acontece devido ao estímulo que as crianças recebem ao se trabalhar determinado conteúdo.

O Maternal II sempre deixa a teacher muito feliz quando os pais contam sobre o desenvolvimento de seus filhos no idioma. Na agenda, nosso canal de comunicação, os pais sempre relatam algum caso vivido envolvendo o inglês. Certa vez, a teacher recebeu um recado que contava que um de seus alunos acordou, olhou para a sua mamãe e perguntou “How are you today? Fine or bad?”

Isso também acontece sempre em sala de aula. De repente, as crianças começam a falar inglês naturalmente e usam expressões como “I don’t know”, “Oh, my God!”, “Open the circle, please!”... até pedir para o amigo responder algum vocabulário em inglês: “Fala isso ‘in English’, amigo!”

A teacher fica muito orgulhosa e parabeniza todos os alunos pelo esforço e avanço.

Com carinho,

Teacher Nuryha