1º ano Viviane e Gaute - E tem Teacher nova?

E tem Teacher nova?

Tem sim senhor! Cheguei trazendo muitas novidades. Cada dia um jogo, um aprendizado, de forma lúdica e com muitos conteúdos. Aprender inglês assim é muito gostoso. Noto envolvimento com a língua inglesa crescendo cada dia mais. A turma cheia de opinião e atitude me recebeu muito bem! Porém conquistá-los não é tarefa fácil! Mesmo os mais tímidos já criaram uma bela relação de amizade: educador-educando. 

Sabe o que me deixa very happy? Ouvi-los expressando-se na língua inglesa de forma espontânea. Palavras aqui, pequenas frases ali e todos ansiosos por um futuro de conversação fluente. 

O primeiro ano é muito especial. Cada um do seu jeitinho, com suas personalidades marcantes me conquistaram e já são donos dos meus pensamentos e coração. Espero aprender e ensinar muito com esses meninos e meninas tão inteligentes.

Teacher Vivi

Maternal II Nuryha e Neiva - Great Day

As apresentações em comemoração aos dias especiais como “Dia das mães” e “Dia dos pais”, por exemplo, são momentos em que as crianças interagem com suas famílias dentro do ambiente escolar. Dessa forma, reações diferentes e surpreendentes surgem a partir das emoções que as crianças expressam.

O “Great Day” do Maternal II foi muito legal! A turminha estava muito animada e ansiosa para o grande momento. Eles tinham se dedicado bastante e sabiam quem fazia parte do grupo do “Chef”, do “Sailor”, do “Postman” e do “Soccer Player”. E quando perguntados sobre o grupo que pertenciam, a maioria respondia em inglês. Todos sabiam suas coreografias muito bem e ajudavam uns aos outros quando ensaiavam.

No momento da apresentação do Dia dos Pais, as crianças dançaram e cantaram com muita alegria e animação para o papai, e também muito orgulhosos da presença de seus queridos pais.

O Maternal II fez um lindo espetáculo!

Bye, Bye!

Teacher Nuryha Bruni

Pré I Ivana - Descobrindo a escrita

A turminha do Pré I está encantada com a descoberta da escrita. Cada dia é um desafio diferente para esta criançada curiosa. 

As letras e os numerais estão deixando todos muito entusiasmados... É, tem gente crescendo por aqui!

Ao longo das semanas que passaram, nossa temática foi o Folclore e, junto a ela, trabalhamos bastante a escrita em diferentes atividades. Assim, fomos registrando tudo que aprendemos sobre as lendas, parlendas, brinquedos cantados...Isso tudo sem deixar de lado, claro, o grafismo que está cada dia mais bonito, completo e com variedade de cores e detalhes em sua produção.

A escrita começou a fazer parte da rotina desta turma e já tem despertado muito interesse...Temos certeza que, até o final do ano, ainda teremos muitas surpresas!

Aguardem!

Um beijinho, Ivana e equipe. 

Berçário II Luana - O Mágico

A turma do Berçário II, a cada dia que passa, nos surpreende com alguma coisa nova.
Em uma das propostas das Atividades de Inverno, apresentei a cartola do mágico, um dos profissionais que nos divertem. Então, brincamos de colocar alguns objetos dentro da cartola e depois, assim como o mágico, fazer com que eles sumissem. Uau! 

As crianças aproveitaram bastante a brincadeira. Imaginem que eles queriam pegar tudo que podiam e colocar dentro da cartola. Se nós não corrêssemos ia até “sobrar” para a gente. Isso mesmo! risos...

Uma das crianças falou assim:

- “Tia Lu, agora é sua vez de entrar na cartola.”

Porém, para minha sorte (e salvação, é claro!) uma outra criança concluiu:

- “A tia não pode. Ela é grande.”

Ufa! Salva pelo “gongo”...risos

Foram muitas risadas. Aliás, a cada dia é uma pérola, uma descoberta, uma palavrinha nova...É, pessoal...Eles estão crescendo!

Então, até a próxima com mais histórias das aventuras de nossos pequenos.

Com carinho,

 Luana e equipe

Pré I Viviane e Marcela - Costa Jamaicana

O projeto da Jamaica trouxe para as crianças do Pré I da Marcela muitas curiosidades e novidades. A turminha vibrou quando souberam que iríamos estudar e aprender os nomes dos animais que habitam o fundo do mar, muitos vistos na costa Jamaicana.

A novidade dos nomes dos animais marinhos deixou os pequenos tão empolgados que mesmo sem saber ainda os nomes das espécies em Inglês, eles queriam mostrar para o teacher que estavam com o Inglês na ponta da língua e dispararam uma série de nomes “fictícios”para os animais. Segundo a turminha, esses são os nomes:

Golfinho – "Golfin"
Tubarão – "Tubaran"
Baleia – "Wafle"
Foca – "Focow"

Estes foram alguns dos nomes “criados” por eles. Nem preciso dizer que causaram boas gargalhadas a todos!

Até a próxima!

Teacher Viviane

Berçário II Letícia e Thaisa - Bob, no!

No novo projeto da equipe de inglês "Use your imagination and let's build!", as crianças foram apresentadas à profissão do construtor e vão conhecer um pouco sobre os mais diversos tipos de construções que encontramos ao nosso redor. O primeiro passo foi conhecer o construtor. Não qualquer um deles, mas um muito especial e já familiar a alguns de nossos pequenos: Bob, o construtor. Um jovem conhecido em sua cidade por seu trabalho grandioso em obras.

No BII da professora Thaísa, aconteceu algo engraçado. Quando foi revelado à turminha que o nome dele era Bob, houve estranhamento. Algumas crianças ficaram me olhando com cara de dúvidas e outras chegaram a dizer "No! Bob no!". Isso tudo porque no projeto anterior "Jamaica, here we go!" nossos bebês conheceram outro Bob. O cantor de reggae mais famoso de todos os tempos: Bob Marley!

A teacher desfez o mal entendido explicando que, assim como havia pessoas com nomes iguais na nossa turma, aquele era outro Bob.

Com carinho,
Teacher Leticia

Com carinho,

Teacher Leticia 

Maternal I Lilian - Sítio do Picapau Amarelo

A turma estava sentada na rodinha quando apresentei o “saco surpresa”, todos ficaram bem curiosos para descobrir o que tinha dentro do saco. Fiz todo um suspense e os olhinhos brilharam de tanta curiosidade.

Comecei perguntando quem conhecia a tia Nastácia. Logo uma das crianças respondeu:

- Ela é a cozinheira do Sítio do Picapau Amarelo.

Continuei contando que a cozinheira costumava receber a visita de um menino que usava..

Fui retirando do” saco surpresa” o gorro vermelho e o cachimbo, então perguntei quem sabia de quem era aquele gorro e o cachimbo. Continuei dando dica: ele pula com uma perna só..., neste momento um aluno logo falou:

- O Saci , o Saci!!

Terminei a atividade contando a lenda do Saci Pererê. 

Foi bem legal!

Maternal I Munique - A Linda Rosa

O Maternal I adora ouvir e cantar músicas e fazer teatrinho.

No projeto “Folcloreando”, abordamos as lendas, as brincadeiras e cantigas, então, dramatizamos a Cantiga da Linda Rosa Juvenil. As crianças, com acessórios, se fantasiaram dos personagens da música: a bruxa, o rei e a linda Rosa. 

De repente, em roda, todas as crianças cantando e encenando a história, uma criança na sua vez de representar a Rosa Juvenil, fazendo gestos com as mãos e remexendo o corpinho, diz:

- Munique! Eu sou uma princesa, não uma flor! 

Ela tem toda razão, não é mesmo???

bjocas,

Munique

Pré II Guilherme e Brisa - Wavin Flag

No inicio desse mês tivemos a nossa linda homenagem aos pais e a turminha passou por diversos ensaios na rotina quando dançávamos, cantávamos e ensaiávamos as falas.

Durante um de nossos ensaios, passamos as letras das músicas de inglês que, às vezes, são mais rápidas e acabam se tornando um desafio.

Na música Wavin Flag, da Copa da África, ao tocar a música e esperar que as crianças cantarolassem do seu jeitinho a letra, pude ver um amigo cantando clara e corretamente por um tempo o que dizia o refrão: “When I get older, I will be stronger...” Isso foi o suficiente para me fazer ficar paralisado olhando para a criança enquanto os amigos gritavam: “ Que foi Teacher? Que foi?” Até que eu “recobrasse” os sentidos de tanta emoção! 

Tem sido muito legal ver que nossa turma tem correspondido aos estímulos e gostando das aulas de inglês.

See you later, alligator

Teacher Guilherme

Pré I Mariana - Estetoscópio

Olá, pessoal!

Conhecer um pouco sobre as profissões tem sido bem rico para esta turminha do Pré I.
Descobrir palavras novas e seus significados faz parte deste novo processo que eles iniciaram este ano, onde percebem como podemos nos comunicar através das palavras.
Quando falamos sobre o médico, vimos imagens de objetos utilizados por ele. Entre eles, estava um com o nome mais complicadinho...

Após apresentar a figura, a educadora perguntou quem sabia o nome, eles falaram:

_ “Telescópio?”
_ ”Microscópio?”
_ ”Estocópio?”

Após darem umas boas risadas, se arriscando a descobrir o nome, a educadora disse que era o ESTETOSCÓPIO.

Agora, quando são perguntados ou querem comentar algo, essa turminha já sabe este nome que antes parecia tão complicado.

É tão bom aprender...Melhor ainda quando aprendemos juntos, não é?

Beijos, 

Mariana e equipe

Pré II Élina - Só duas semanas de inverno? Como assim?

Ao conversar sobre o início das atividades de inverno, uma criança do grupo ficou bem atenta a tudo que estava sendo falado.

No final da conversa, ela vira para os amigos e fala: “Gente, esse ano o inverno vai ficar pouquinho.” Ao ser perguntada porque teríamos pouco tempo de inverno, ela logo respondeu: “ Ué, as atividades de inverno só duram duas semanas...”

Pronto! Bastou a amiga falar isso que várias crianças começaram com as suas explicações sobre a duração do inverno. 

É...O Pré II está “ligado” nos vários assuntos de seu cotidiano. Que galera animada!

Com carinho, 

Pré II Élina

Maternal II Gisele - Capim?

Um dia desses, durante o jantar, enquanto todos se deliciavam com a comida, chega uma criança e diz: ”Tia Alessandra, eu não gosto de capim.” Na mesma hora a turma pergunta espantada: “Capim?”

A educadora prontamente se manifestou explicando que não era CAPIM e sim ALFACE o que estava sendo servido no jantar. Aproveitou para dizer que o alimento é muito gostoso e incentivou para que todos o provassem.

É, gente... Criança diz mesmo cada coisa...

E você? Tem se alimentado de forma saudável?

Um beijo,

Gisele e equipe

Maternal II Karla e Sol - Óculos

Fui muito bem recebida pelas crianças da turma da professora Sol e logo percebi que eles reparam em tudo. Estão prestando atenção a cada detalhe.

Um dia, fui dar aula com um par de óculos diferente do que usava no dia anterior, pois aquele havia quebrado. Uma das crianças (que havia levado uma máscara tipo óculos que acende) notou a diferença e perguntou: 

- Teacher, cadê "seu" óculos preto?

- Quebrou e tive que usar esse outro.

- Ah, teacher, você poderia usar o meu!

E foi assim que recebi a oferta de óculos mais generosa e fofa do mundo e tive a certeza de que essa parceria vai dar muito certo!

Com carinho,

Teacher Karla

Maternal II Karla e Claudia - Cartão para o vovô

Já venho conhecendo a turma da professora Cláudia há um tempo e pude perceber rapidamente o quanto são carinhosos. Estão sempre querendo sentar no meu colo ou do meu lado na rodinha.
Na semana de confecção do cartão para os "dads", fui surpreendida por uma aluna que me perguntou:

- Teacher, vou fazer um cartão pro papai e pro vovô?

- O dia dos avós já foi, precisamos fazer um cartão bem bonito pro papai agora...

- Mas o vovô é pai do meu pai. Meu pai não vai desenhar pro vovô!

Me encantei com o afeto e a atenção dela com o seu avô. E esse foi só um exemplo do carinho que eles querem demonstrar o tempo inteiro.

Teacher Karla

Berçário II Letícia e Deise - Profissões que divertem

Nas nossas atividades de inverno, estamos conhecendo as profissões e os profissionais que nos divertem todos os dias. Entre as muitas novidades dos palhaços, malabaristas, equilibristas, cantores e muitos outros, uma profissão teve destaque entre as crianças do berçário II da professora Deise: o mágico!

Para dar um toque de magia à aula de inglês, a teacher chegou à sala usando os acessórios clássicos de um autêntico mágico: uma cartola e uma varinha mágica!
E a aula girou em torno do mistério "o que será que tem dentro da cartola da teacher?"

Com a ajuda das crianças, que repetiam minhas palavras mágicas "abracadabra", "alakazam", a turminha viu um lindo coelhinho sair daquela cartola misteriosa!

Todos ficaram muito surpresos e o clima de magia tomou conta do restante da aula com mais truques mágicos!

Com carinho,

Teacher Leticia

Maternal I - Jaqueline e Cláudia - Recepcionando a nova “teacher”

Cheguei agora no Maternal I da professora Cláudia e, no meio de uma semana de muitas brincadeiras e adaptação com esses pequenos, pude perceber o quanto eles são maravilhosos.

No dia de brincar com a profissão do “actor/actress” fiz o jogo das carinhas “happy” e “sad” onde os pequenos demonstraram o que estavam sentindo. Foi um sucesso!
E eu, claro, já estou apaixonada com tantas demonstrações de carinho. Que recepção encantadora.

Teacher Jaqueline 

Berçário II Thaisa - Espertinhos

Nosso Berçário II está cada vez mais esperto e inteligente, vocês sabiam?

Certo dia, fizemos uma brincadeira de trocar nossos pares de tênis uma com a outra educadora para ver se eles notavam a diferença. E, não é que eles perceberam? Quase todos da turma olharam com carinha de surpresa, apontando para os nossos pés e falando: “Não! É Bia”! (Ou Beta ou Tatá), sinalizando a troca.

Com essa brincadeira percebemos o quanto este grupinho está atento aos detalhes do que acontece ao seu redor.

Beijos

Thaisa

Pré II Luciane - O que eu vou ser quando crescer?

O que eu vou ser quando crescer?

Esse pensamento faz parte da vivência de todas as crianças e, claro, não poderia ser diferente aqui no Pré II.

Algumas crianças desejam ter, ao mesmo tempo, várias profissões. E há aquelas que já possuem a convicção do que desejam ser. Assim, já escolheram uma profissão e nem querem pensar em outra. Quanta personalidade, não é mesmo?
Porém, entre tantas escolhas, uma criança disse que não sabia o que gostaria de ser quando crescesse.

Então, o grupo disse: “Não tem problema se você ainda demorar um pouco a escolher sua profissão. Afinal, falta muito para ser adulto.”

Ufa! Ainda bem que eles possuem este tempo... Nesta fase, o bom mesmo é brincar e imaginar...Ainda falta muito mesmo para pensar em tantas responsabilidades. Sorte a deles! rs

Com carinho, 

Luciane e Patrícia

Maternal I Cristiane - No Mundo das Profissões

Através do Projeto “Vamos Brincar no Mundo das Profissões”, a turma do Maternal está conhecendo o quanto elas são importantes para todos nós.

Quando comecei a fazer o levantamento, na turma em roda, para saber se as crianças sabiam as profissões dos pais ou o que eles faziam, tive uma grande surpresa! Um deles respondeu:

- “Meu papai tabalha pra ganhar tutu.” 

Outra criança falou:

- “É pra ganhar dinheiro!”, corrigindo o amigo. 

Nós começamos a rir, inclusive as crianças! Então, expliquei que trabalhamos para comprarmos o que precisamos. Dei exemplo de que a mamãe e o papai trabalham para comprar roupinhas, comidinhas gostosas, sapatinhos, tênis bonitos, brinquedos, etc...


Então uma outra disse:

- “Meu papai tabalha na Barra.” 

Depois disso o assunto rendeu muitas gargalhadas!!!!

Com carinho,

Cristiane

Maternal II Neiva - Viajando pelo mundo da imaginação

O Maternal II conheceu “bem de pertinho” as profissões existentes na Studio, como a cozinheira, a auxiliar de higienização, o auxiliar de manutenção, os professores e etc.
Após a entrevista com os profissionais e a realização de algumas dramatizações explorando o ofício de cada um destes profissionais, a turminha participou de uma roda de conversa dizendo o que cada um deseja ser quando crescer.

Entre muitas respostas, algumas chamaram bastante atenção:

“ Quero ser a Ana e soltar bolinhas de sabão.”

“ Quero passear e pintar a unha sozinha.”

“ Quero ser sereia.”

“Quero trabalhar com os dinossauros.”

“Meu trabalho vai ser com criança.”

O que cada um irá fazer quando for um adulto não sabemos. Mas, atualmente, cada um está fazendo exatamente o que cada criança deve fazer: viajar pelo mundo da imaginação.

Um beijo,

Neiva

1º ano Fabiane Gaute - Baixista?

Iniciamos o nosso projeto “Vamos brincar no mundo das profissões”, pesquisando no dicionário o significado de algumas profissões desconhecidas pela turminha do 1° ano. Quando lancei a pergunta “Alguém sabe o que é borracheiro?”, imediatamente uma criança respondeu:

_“É o homem que faz as borrachas.”

Outro aluno retrucou:

_“Não é isso não. Eu já ouvi a minha mãe falando que ia ao borracheiro, mas não lembro o que ela foi fazer lá.”

Pegamos e dicionário para verificar o que realmente faz um borracheiro e descobrimos que ele conserta ou vende pneu. Então, propus um outro desafio:

_E o baixista, o que ele faz?

Uma criança disse:

“Ele fica abaixando e levantando na academia.” 

Todos riram e inclusive a criança que concluiu:

“Eu sei que não é isso, mas eu gosto de contar piadas.”

Outra criança concluiu sem que precisássemos olhar o dicionário:

“É um músico. Eu sei disso porque meu pai toca vários instrumentos.”

E foi dessa maneira divertida que o 1° ano aprendeu um pouco mais sobre as profissões e trabalhou a ortografia CH e X.

Beijos, 

Fabiane Gaute