A nossa turminha adora ouvir histórias e também contá-las de um “jeitinho” muito especial através dos livros e dos fantoches que temos em sala de aula.

Agora, nós temos uma novidade na nossa sala: “ O cantinho da leitura”. Nele, tem um tapete e algumas almofadas. Assim, ele fica mais agradável e aconchegante...Uma delícia!

Lá, nós podemos ver as histórias ou contá-las para os amigos de maneira bem confortável deitando nas almofadas ou, se desejarmos, sentadinhos no tapete.

E, para não ter nenhum tipo de conflito, temos um combinado: Só podem ficar nesse cantinho quatro crianças de cada vez e, assim, nós vamos trocando e todo mundo tem a sua vez de aproveitar e se divertir no “Cantinho da Leitura do Pré I”.

Hum...Tem gente crescendo por aqui! 

                    

                         

                                                                                                                        Beijos, Luciane! 

    O Pré I está adorando as descobertas sobre o Folclore Brasileiro.

   O mais interessante é que as crianças procuram um significado para todas as coisas. É assim que elas aprendem, com esse “jeitinho” bem particular.

   O Saci Pererê, por exemplo, despertou muita curiosidade e também uma série de questionamentos como: “Será que ele nasceu assim?” , “Será que ele sofreu algum acidente e ficou assim?”

   Porém, entre todas as lendas, a que trouxe o comentário mais engraçado foi a do Curupira: “ Como ele ficou com esse dente verde?” A resposta foi rápida e direta:”  Ué! Ele não escovou os dentes, né?”

    Adoramos ver, a cada dia e de forma tão singela, a leitura de mundo que as crianças fazem.

E seguimos em busca de novas descobertas!

Até a próxima!

                                                                                             Luciane e Equipe

Após as descobertas feitas sobre as Olimpíadas e as diferentes modalidades esportivas, as crianças do Pré I se animaram com as propostas pedagógicas, brincadeiras e ensaios para apresentação do Dia dos Pais e até mesmo para os momentos lúdicos, de malhação e de competições.

Descobriram que o esporte, assim como a alimentação, são muito importantes para manter um corpo saudável e que os atletas que estão participando das Olimpíadas se alimentam bem e se hidratam para participar das competições com qualidade e, assim, tornarem-se grandes campeões, independentes de ganhar o 1º, 2º ou 3º lugar.

Quando este assunto surgia, as crianças faziam suas colocações de maneira bem significativa, citando exemplos e relatando como é importante não ganhar sempre...Será?

E, claro, aproveitamos para explorar este conceito, evidenciando sempre a importância do participar e competir, independente do resultado

Durante todo o projeto, aprenderam, também, que o mais importante é estar bem e poder participar das competições.

Agora, com a realização das Olimpíadas, vamos “vibrar” pelo Brasil!

                                                                                                             Com carinho, Gisele e Marjori.

    O olhar das crianças diante das descobertas e do que acontece na rotina é muito interessante.

    

    Elas procuram, a todo o momento, fazer associações entre as situações vividas, tentando compreender e depois explicar o “mundo” e o que acontece ao seu redor.

    Um dia, levamos para a rodinha uma fruta chamada cajá. Quando perguntamos para as crianças qual era aquele alimento, uma criança logo respondeu ( e com muita segurança): “BATATA!”

    Depois disso, observamos o cajá, sentimos seu cheiro, sua textura e seu gosto e, no final, concordamos com o nosso amigo que disse que o alimento parecia mesmo uma BATATA!

Então... Bom apetite!

                                                                                Até a próxima, Luciane e equipe. 

Pré I - Nuryha e Luciane

Sabe-se que o desenvolvimento da criança é constituído por três aspectos muito importantes: o cognitivo, o psicomotor e o sócio-afetivo. Na Educação Infantil, em primeiro plano, relacionar-se positivamente e criar vínculos afetivos tornam a aprendizagem favorável, em se tratando por exemplo de uma segunda língua.

                

        Dia após dia, a teacher e a turminha do Pré I vêm construindo uma relação de amizade e de afeto. Com isso, as crianças e a teacher adquirem confiança mútua, o que faz com que facilite o processo de aprendizagem e aquisição de conhecimento. Dessa forma, os relatos vindos dos pais sobre a interação da criança com o idioma em casa, ou seja, fora do ambiente escolar, é cada vez maior e mais positivo. Além disso, a galerinha é muito carinhosa e amorosa com a teacher.

                

           A música favorita da turma é “I love you” do Barney. Praticamente todos os dias, as crianças escolhem essas músicas para cantar em grupo, na rodinha. É uma forma de demonstrarem “love” entre eles e de estarem sempre praticando o inglês!

               

Bye,

Teacher Nuryha

Pré I - Professora Luciane

  Aqui no Pré I, nós estamos realizando várias descobertas sobre a vida da artista plástica Tarsila do Amaral. Parece até que estamos “íntimos” desta pintora pela forma que falamos dela...rs

  Na nossa sala, tem uma foto dela e de alguns de seus quadros. A todo momento, estamos fazendo comentários sobre esses quadros e, em especial de um deles: A Lua.

  Nesta pintura, observamos que a artista queria mostrar que o Sol “ilumina” a Lua.

  Nossa! Mesmo tão pequeninas, as crianças já se mostram muito espertas e com uma vontade enorme de descobrir mais e mais...

Até a próxima!

                                                                              Com carinho, Luciane e equipe. 

Pré I - Professora Gisele

  

  Um certo dia, a turma estava reunida conversando sobre a prevenção contra o mosquito Aedes Aegypti e as doenças transmitidas por ele. A turma estava bem interessada pelo assunto e muito participativa também. 

 Durante a conversa, chega uma criança e pergunta:

- “ Tia, quem é a Dona Zica?”

De imediato, outra criança responde para ela:

“ – A Zica é a doença transmitida pelo mosquito da Dengue". 

Nessa hora, a educadora pergunta o nome do mosquito e ela responde:

“ – É o Aedes Aegypti, tia.”

Muito bacana ver o aprendizado e o conhecimento sendo construídos diariamente,com a ajuda e a colaboração dos amigos.

                                   

                                                                                Professora Gisele

Pré I - Teacher Jaqueline

 No projeto “ Making art on paper”, abordamos Donald Duck e sua turma.

  

  Quando apresentei a Daisy ao Pré I da Claudia, uma criança me corrigiu dizendo:

- Mas teacher, esta não é a Daisy, ela é a Margarida. Você está falando errado. E você não pode falar errado.

Até que outra criança se vira para ele e diz:

- Mas a teacher não sabe o nome das coisas, ela só fala Inglês, você não sabia? Por isso, ela só fala     Daisy. Tudo pra ela é inglês, ela é teacher. Ela não é igual a gente. Entendeu?

  

  O amigo e todos os demais na rodinha concordaram e aceitaram melhor a insistência da “teacher” em se referir à Margarida como Daisy. Parecia que tudo havia se explicado.

  

  Claro que não aguentei e dei muitas gargalhadas com a explicação dada. Aproveitei o momento para mostrar novamente que a Margarida se chama Daisy em inglês.

  Existe uma turma mais fofa?

  Eles são demais!!!!!

                                       Kisses, teacher Jaqueline

Pré I - Teacher Nuryha

   A teacher e a turminha do Pré I Gisele construíram uma relação de afeto no ano de 2015. A partir disso, 2016 será um ano próspero de aprendizagens e conhecimento.

  Durante o projeto do Valentine’s Day, as crianças aprenderam certas características da data e demonstraram seu “love” para as pessoas que amam dizendo principalmente “ I love you”. Também conheceram a música “ I love you” do Barney. E você pensa que esse amor todo foi só durante o projeto? Quase todos os dias, as crianças cantam essa “musiquinha” e, ao final, sempre dizem “I love you” para a teacher, dandos abraços e beijos bem carinhosos!

                

É a mais pura demonstração de amor!

                                                              

                                                                                                                    Bye,

                                                                                                                    Teacher Nuryha

Pré I - Gisele - Fuleco, Fureco ou Fuzeco?

A expectativa tomou conta da turma do Pré I da educadora Gisele no dia em que ela entrou na sala com uma caixa. O que será que havia ali dentro?

Ansiosos pela descoberta, todos prontamente sentaram na rodinha e aguardaram ansiosos pelo esperado momento de abrir a caixa misteriosa. Primeiro, brincamos de adivinhar: “O que será que tem dentro da caixa?” Muitos nomes surgiram, mas ninguém acertou... As respostas seguiam e eram as mais diferentes possíveis.

Enfim, havia chegado o momento de abrir a caixa. De dentro dela, surge um boneco colorido, segurando uma bola. Ao indagar se alguém sabia que boneco era aquele, prontamente alguém disse: “Claro! É um tatu bola!”. Ao perguntar o nome dele, percebi que as crianças não sabiam. Então, eu falei: "É o Fuleco, o mascote oficial da Copa do Mundo que vai acontecer este ano aqui no Brasil.”

Todos acharam o nome FULECO muito engraçado. Tão engraçado que fica até difícil repetir. (risos) Foi um tal de sair cada nome engraçado... (risos) Saiu Odésio, Fureco, Fuzeco, menos o tal do Fuleco.

Após muitas tentativas, finalmente o nome do Mascote saiu. Ufa! A partir daí, as propostas começaram a ser realizadas pela observação das características do boneco, incluindo um registro coletivo que ficou muito bacana!

Conhecendo o mascote em sala, foi só esperar pela visita oficial do Fuleco aqui na escola para poder abraçá-lo e tentar falar o nome dele certo, claro!

Ah esse Pré I... (risos)

Com carinho,

Gisele e Equipe

Pré I - Leandro e Gisele - Cowboy

O projeto do rock foi muito envolvente. Todas as crianças da turma se identificaram com o estilo musical e adoravam quando eu fazia atividades com as músicas.

Porém, o projeto acabou e para disparar o estilo country, fizemos um disparador em que o roqueiro virava um cowboy. Para a minha surpresa, assim que houve a transformação, a turma começou a vaiar e gritar: ROCK, ROCK, ROCK. Foi muito engraçado. Fui pego totalmente de surpresa.


Porém, o projeto acabou e para disparar o estilo country, fizemos um disparador em que o roqueiro virava um cowboy. Para a minha surpresa, assim que houve a transformação, a turma começou a vaiar e gritar: ROCK, ROCK, ROCK. Foi muito engraçado. Fui pego totalmente de surpresa.

Mas o melhor foi ver que no final, todos dançaram e já começaram a curtir o estilo country.

abraços,
Leandro e Equipe

Pré I - Brisa - Tesoura cega

São muitas as novidades para a turminha do Pré I!

O uso do garfo, da faca e da tesoura estão sendo grandes novidades na turma do Pré I. Mais do que novidades, se transformaram em acontecimentos para a turma. Então, ao longo de todo este processo surgiram muitos fatos e comentários na rotina, tais como: “Tia, agora somos grandes, né?”

Depois de aprender a usar o garfo e a faca, foi a vez da tesoura. Antes, conversamos muito como seria a melhor forma de usar este material. Prontamente uma amiga disse: “Opa, mas esta tesoura não tem ponta.” Concordei com a observação, mas reforcei a importância no cuidado com o material. Então, começava assim uma série de depoimentos. Muitos diziam que já usavam este material em casa e falavam em tom de profissionalismo, uma graça!

Então, nada mais justo (e esperado) do que usar a tesoura, certo? Mãos à obra!

Preparamos o TDL (Trabalho Diversificado Livre) e todos, do seu jeitinho, começaram a recortar. Uma ajudinha aqui, outra ajudinha ali e a tesoura “ziguezagueava” subindo e descendo, de um lado para o outro. De repente, surge um comentário: “Tia, eu acho que essa tesoura não está enxergando direito.”

Em seguida, um amigo questiona: “Ué, como assim? Tesoura não tem olhos.”

Claro que todos gargalharam. Depois de “respirar” e recuperar o fôlego, tratei de explicar:

“Pessoal, o amigo quis dizer que a tesoura estava “cega” porque não estava cortando bem o papel.”

Para a minha total tranquilidade, ele respondeu: “Ah sim, agora entendi!”

Ufa! Ainda bem que as perguntas pararam por aí...Pelo menos neste dia! rs

Beijos

Brisa e Equipe

Dia de Teatro

Dia de Teatro!!

Ontem, as crianças do Maternal II ao 1º Ano assistiram uma apresentação dos alunos da Cia de Teatro Studio da Criança.

Com os olhares atentos, sempre esperando o que aconteceria na cena seguinte, as crianças curtiram cada segundo da participação de seus amiguinhos, que com muita graça, confiança e espontaneidade, se apresentaram no palco.

A empolgação das turminhas era tanta que todos quiseram participar de alguma forma, tornando ainda mais interativa a atuação de nossos pequenos artistas. Eles se divertiram com a atividade e saíram da apresentação felizes por terem feito parte do jeitinho deles.

Foi muito legal!!


Veja mais fotos da apresentação no nosso Facebook.

Aguarde relatos sobre os próximos eventos aqui no blog!

Com carinho,

Studio da Criança

Pré I - Brisa - "Ferro no dente" da tia

Logo no início do ano, já deu para perceber o quanto esta turminha é causadora de grandes sorrisos e gargalhadas, afinal de contas, são todos muito engraçados.

Neste momento, a fase aqui é dos “por quês”. “Tia, por que isso?” , “Tia, por que aquilo?” Apesar de tantas e tantas perguntas, nem sempre encontramos respostas para todas elas. E foi exatamente isso que aconteceu quando, durante uma atividade coletiva, onde as crianças participavam dando suas opiniões sobre o que seria uma caravela, confeccionaram um texto coletivo em uma cartolina. Em seguida, a turma precisou decidir onde este cartaz poderia ser fixado. Enquanto o local era definido, uma de nós começou a colocar pedaços de fita durex atrás da folha.

Após observar todo este procedimento com muita atenção, um amigo disse: "Tia Brisa, cuidado para a fita não colar na sua boca." Prontamente, a educadora agradeceu a preocupação e disse que teria cuidado.

Mas, do outro lado da sala, um outro amigo ficou olhando e logo retrucou: " Amigo, você não sabe que a tia tem esse ferro no dente para cortar a fita?"

Após a colocação feita por este amigo, as crianças deram várias risadas e, claro, as educadoras também.

E o ano está apenas começando...

Beijos,

Brisa e Equipe

Pré I - Gisele - Visita da irmãzinha

Turminha "Lá vem história!". Esse grupinho gosta de contar história... seja baseada nas suas vivências, seja de MUITA imaginação.

Tem história de todos os gostos: história feliz, história triste, história engraçada, história dramática, história longa, história curta e por aí vai.

Às vezes, percebemos que a galerinha também participa do movimento "Quem conta um conto aumenta um ponto", principalmente, quando contam histórias envolvendo as situações existentes entre eles. É um tal de "aí", "aí"... Por fim, temos que entrar em cena e trazer a ordem em que os fatos aconteceram para chegarmos ao fim da história.

Além de tudo isso, a turminha ganha reforço no gosto pelo "Conta uma história", já que nós também gostamos muito de histórias e sempre buscamos contar uma ao longo do dia. Também gostamos de criar e dramatizar e notamos que eles se divertem com isso. E claro, também aprendem.

Qualquer novidade na turma se transforma em história. Neste mês, ficamos sabendo que a irmã de uma amiga visitaria a turma. Essa irmã ainda é uma bebezinha, havia nascido há pouco tempo, mas a amiga queria trazê-la para que todos pudessem conhecê-la. A expectativa pela visita foi grande. Assim como os comentários e histórias contadas.

O dia da visita foi realmente muito especial!

A bebê é linda e a amiga estava muito feliz em poder compartilhar este momento com a turma.

Claro que foi preciso que não "desgrudássemos" os olhos das crianças, já que, no meio de toda aquela emoção e curiosidade, as mãozinhas se multiplicaram e não sossegaram por muito tempo. Todos queriam pegar, tocar, afagar a pequenina.

Depois que a bebê foi embora, vocês já sabem o que rolou? Mais histórias. Os títulos poderiam ser: "Eu tenho uma irmãzinha também"... "Eu vou ganhar um irmãozinho"... "Eu vou pedir um irmãozinho"... "Eu não quero ter irmãozinho"...

Até a próxima história!

Com carinho,

Gisele e Equipe

Pré I - Élina - Nem tantas galinhas assim!

Diversão, gargalhadas, companheirismo e amizade são garantidos, a cada dia, na nossa turminha do Pré I. Aqui, todos os dias são de muita animação. Já deu para perceber o quanto a nossa turma é amiga e o quanto um se interessa em compartilhar os bons momentos vividos pelo outro.

E, em um destes momentos, surgiu uma pergunta que desencadearia uma percepção bem divertida:

“Tia Élina, será que em Porto de Galinhas tem um monte de galinhas?”

Essa foi uma pergunta que um aluno da turma fez antes de viajar para Porto de Galinhas.

Prontamente, grande parte da turma se interessou pelo assunto. Então, realizei uma rodinha onde todos conversaram sobre o tema. Neste momento, comentamos que Porto de Galinhas é um lugar muito bonito e que ele se divertiria bastante, mas que, diferente de como estava pensando, não encontraria tantas galinhas como imaginava.

Enfim, o tempo passou e a viagem aconteceu!

Ao retornar de viagem, cheio de novidades, este amigo logo tratou de vir correndo me informar: “Tia Élina, você tinha razão. Lá em Porto de Galinhas não tem tantas galinhas assim.”

Com esta colocação, as crianças observaram que, nem sempre o nome pode, de fato, caracterizar algo tão bem. Imagina se a moda pega e alguém questiona se o Pão de Açúcar é feito de açúcar?

Vamos aguardar as próximas viagens ou os próximos passeios da turminha. Certamente ainda vamos dar muitas gargalhadas.

Beijos,

Élina e Equipe