Maternal II Neiva e Nuryha - Mensagem de Final de Ano

O ano está terminando e nós, as educadoras do Maternal II já estamos sentindo falta dos nossos heróis e princesas, das nossas conversas, descobertas e risadas. Como foi bom participar das pequenas conquistas de cada um deles e de vê-los crescer tanto em tamanho quanto em atitude.

Agradecemos aos nossos pais, que conosco, vibraram e estimularam as conquistas dos filhos. Percebemos que ajudamos as crianças a compreenderem várias coisas que, até então, passavam despercebidas como: reconhecer a primeira letra de seus nomes, inclusive na língua inglesa. Como é gratificante ver o desenvolvimento e o interesse de cada um pelo inglês!!! Entendemos o quanto aprendemos com cada um deles e isso é muito importante!

É com muita alegria que desejamos um 2016 maravilhoso para os nossos pequenos e suas famílias. Que o próximo ano traga muitas descobertas acompanhadas de alegria e felicidade e que todos, ou seja, escola, família e crianças possam juntos compartilhar dessa maravilhosa missão que é educar!

Sentiremos saudades!

Feliz 2016!

Abraços!

Bye, Bye!
Tia Neiva e Teacher Nuryha Bruni

Maternal II Nuryha e Neiva - Halloween

O projeto do Halloween desse ano foi desenvolvido a partir da história de uma família chamada Sanders e sua tradição em enfeitar a “house” para o Halloween. Os elementos do Halloween foram inseridos nessa história de forma a preservar algumas das tradições do “dia das bruxas”. Com isso, o imaginário das crianças e o interesse delas pelo tema afloraram!

Com o Maternal II não foi diferente! A turminha mergulhou na história da família Sanders e nos elementos tradicionais do Halloween. Em uma das atividades durante o projeto, as crianças escolheram os símbolos “spider” e “bat” como mascotes da turma. A animação deles com esses personagens é tanta que adoram se vestir e utilizar acessórios com as figuras do Halloween. Quando a teacher chega em sala, a turminha vem logo mostrar qualquer figura que eles tenham relacionada ao Halloween. É muito divertido!

Bye, bye!

Teacher Nuryha

Maternal II Neiva - Macaquinho

O Maternal II curte muito o momento da contação de histórias. A turma ouve as histórias sempre com muita atenção, faz perguntas e comentários bastante pertinentes ao assunto.

Na semana que passou, a educadora levou para a sala o livro “Macaquinho” de Ronaldo Simões Coelho. Este livro conta a história de um macaco que sempre inventava uma “desculpa” para sair da própria cama e deitar na cama do seu papai.

Após ouvir a história, cada criança quis falar um pouquinho sobre o seu quarto, sua cama e, claro, que dorme sozinho (a).

No entanto, uma criança logo comentou: “Eu sou igual ao macaquinho da história. Tenho a minha cama, mas sempre pulo para a cama da mamãe para dormir com ela.”

Foi uma gargalhada só!

Uma coisa que ninguém pode negar: todo mundo é sempre muito sincero por aqui, não é mesmo? risos

Um beijo, Neiva

Maternal II Nuryha e Neiva - Caixinhas de surpresa

As crianças são caixinhas de surpresa na escola e em casa. Elas nos surpreendem a cada momento, nos fazendo rir e pensar: “Que fantástico! Como conseguiram imaginar isso”?! Geralmente, isso acontece devido ao estímulo que as crianças recebem ao se trabalhar determinado conteúdo.

O Maternal II sempre deixa a teacher muito feliz quando os pais contam sobre o desenvolvimento de seus filhos no idioma. Na agenda, nosso canal de comunicação, os pais sempre relatam algum caso vivido envolvendo o inglês. Certa vez, a teacher recebeu um recado que contava que um de seus alunos acordou, olhou para a sua mamãe e perguntou “How are you today? Fine or bad?”

Isso também acontece sempre em sala de aula. De repente, as crianças começam a falar inglês naturalmente e usam expressões como “I don’t know”, “Oh, my God!”, “Open the circle, please!”... até pedir para o amigo responder algum vocabulário em inglês: “Fala isso ‘in English’, amigo!”

A teacher fica muito orgulhosa e parabeniza todos os alunos pelo esforço e avanço.

Com carinho,

Teacher Nuryha 

Maternal II Nuryha e Neiva - Great Day

As apresentações em comemoração aos dias especiais como “Dia das mães” e “Dia dos pais”, por exemplo, são momentos em que as crianças interagem com suas famílias dentro do ambiente escolar. Dessa forma, reações diferentes e surpreendentes surgem a partir das emoções que as crianças expressam.

O “Great Day” do Maternal II foi muito legal! A turminha estava muito animada e ansiosa para o grande momento. Eles tinham se dedicado bastante e sabiam quem fazia parte do grupo do “Chef”, do “Sailor”, do “Postman” e do “Soccer Player”. E quando perguntados sobre o grupo que pertenciam, a maioria respondia em inglês. Todos sabiam suas coreografias muito bem e ajudavam uns aos outros quando ensaiavam.

No momento da apresentação do Dia dos Pais, as crianças dançaram e cantaram com muita alegria e animação para o papai, e também muito orgulhosos da presença de seus queridos pais.

O Maternal II fez um lindo espetáculo!

Bye, Bye!

Teacher Nuryha Bruni

Maternal II Neiva - Viajando pelo mundo da imaginação

O Maternal II conheceu “bem de pertinho” as profissões existentes na Studio, como a cozinheira, a auxiliar de higienização, o auxiliar de manutenção, os professores e etc.
Após a entrevista com os profissionais e a realização de algumas dramatizações explorando o ofício de cada um destes profissionais, a turminha participou de uma roda de conversa dizendo o que cada um deseja ser quando crescer.

Entre muitas respostas, algumas chamaram bastante atenção:

“ Quero ser a Ana e soltar bolinhas de sabão.”

“ Quero passear e pintar a unha sozinha.”

“ Quero ser sereia.”

“Quero trabalhar com os dinossauros.”

“Meu trabalho vai ser com criança.”

O que cada um irá fazer quando for um adulto não sabemos. Mas, atualmente, cada um está fazendo exatamente o que cada criança deve fazer: viajar pelo mundo da imaginação.

Um beijo,

Neiva

Maternal II Nuryha e Neiva - In English

As crianças são caixinhas de surpresa na escola e em casa. Elas nos surpreendem a cada momento, nos fazendo rir e pensar: “Que fantástico! Como conseguiram imaginar isso”?! Geralmente, isso acontece devido ao estímulo que as crianças recebem ao se trabalhar determinado conteúdo.

O Maternal II sempre deixa a teacher muito feliz quando os pais contam sobre o desenvolvimento de seus filhos no idioma. Na agenda, nosso canal de comunicação, os pais sempre relatam algum caso vivido envolvendo o inglês. Certa vez, a teacher recebeu um recado que contava que um de seus alunos acordou, olhou para a sua mamãe e perguntou “How are you today? Fine or bad?”

Isso também acontece sempre em sala de aula. De repente, as crianças começam a falar inglês naturalmente e usam expressões como “I don’t know”, “Oh, my God!”, “Open the circle, please!”... até pedir para o amigo responder algum vocabulário à teacher em inglês: “Fala isso ‘in English’, amigo!”

A teacher fica muito orgulhosa e parabeniza todos os alunos pelo esforço e avanço.

Com carinho,

Teacher Nuryha 

Maternal II Neiva - Nosso pomar!

Durante o projeto: “Plantar, cuidar e colher”, a nossa turminha vivenciou muitas experiências legais.

Na primeira semana, exploramos uma fruta por dia e saboreamos uva, melancia, maçã, pera e banana.

A cada dia, depois da experimentação e da proposta realizada com a fruta, realizávamos um registro coletivo em relação às nossas descobertas. Nesta atividade, falávamos sobre as características das frutas, a maneira correta de lavá-las para que fiquem sempre limpinhas e adequadas para o consumo e também sobre a importância das frutas para a nossa saúde. 

Já chegando ao fim do projeto, a nossa sala estava muito bonita e colorida e com informações importantes sobre as frutas e as partes das plantas. Tudo isso chamou tanta atenção das crianças que, ao entrar na sala, um amigo disse de forma espontânea: 

“Nossa! A sala está parecendo um pomar!”

Imediatamente os amigos começaram a rir, achando bastante engraçado o comentário.
Ai, ai... Este é o Maternal II!

Um beijinho, 

Neiva e equipe. 

Maternal II Nuryha e Neiva - Hot-dog é ‘delicious’, mas é ‘baaaaaaad’

Os projetos pedagógicos permitem que as crianças experimentem e vivenciem novas experiências de vida, que transcendem a sala de aula. A cada momento vivido, a bagagem de conhecimento aumenta, agregando novos valores.

Durante o projeto “The Importance of Healthy Food In Our Lives”, as crianças conheceram as “healthy food”, como “fruits”, “vegetables” e “green” e as “junk food”, como “hot-dog”, “ice cream” e “hamburger”. Numa atividade, as crianças deveriam identificar se tais alimentos eram “good” ou “bad” para a saúde. Elas conseguiram identificar cada alimento de forma positiva, ou seja, alcançando o objetivo da atividade, até que um aluno se expressa de uma maneira bem engraçada:

-“ ‘Teacher’, o hot-dog é ‘delicious’, mas é ‘baaaaaaad’ ”!, apontando o seu dedinho polegar para baixo.

A teacher riu muito com a espontaneidade da criança e se sentiu muito orgulhosa, pois sabe que, de algum jeito, essa criança e, certamente, os demais levarão isso para a vida.

Bye,

Teacher Nuryha.

Maternal II Neiva - A Boneca

Após a contação da poesia: “ A boneca”, de Cecília Meireles, a educadora levou a turma a pensar um pouquinho: “Que combinado as duas meninas da poesia poderiam ter feito para evitar que a boneca rasgasse?”

Imediatamente as crianças olharam para o quadro de regras que haviam construído junto à educadora e responderam: “Elas tinham que dividir. Assim, cada uma brincava um pouquinho.”

A educadora parabenizou a turma pela resposta e aproveitou a oportunidade para lembrar o quanto é legal compartilhar os brinquedos e que é isso que esperamos da nossa turminha.

Um tempinho depois, aconteceu um conflito entre duas amigas da turma por conta da disputa de um brinquedo. Então, a educadora perguntou a elas: “Lembra da poesia da boneca que acabamos de ouvir?”

As duas meninas pararam, pensaram e logo trataram de compartilhar o brinquedo, evitando assim que este rasgasse.

Sabe o mais importante? Todos aprenderam a lição de forma lúdica e com muito, muito amor.

Beijos,
Neiva Nadia

Maternal II Sol e Nuryha - Mensagem de Final de Ano

É... 2014 já está acabando e vai deixando uma saudade de todos os momentos vivenciados com os nossos pequenos. O Maternal II viveu experiências e descobertas ao longo desse ano. Como foi bom participar das pequenas conquistas de cada um deles e de vê-los crescer...

A turminha é sempre muito divertida, alegre e comunicativa. Eles amam cantar, dançar e representar. Costumam até dizer que ficam emocionados!!! Em diferentes momentos, pediam a teacher cantar a música do “Old Mac Donald”. (Risos) 

Nós, educadoras do Maternal II, construímos, durante todo este ano, um grande vínculo de amizade e carinho com as crianças e agradecemos aos nossos pais por toda atenção, respeito e confiança que nos deram. Podem ter certeza que estes sentimentos são recíprocos.

Juntos, tivemos o imenso prazer e a felicidade de participar da formação e do crescimento de cada um, seja no Português ou no Inglês. Entendemos o quanto aprendemos com cada um deles, pois eles também nos ensinaram e isso é muito importante!

Cada criança deixará muita saudade em nossos corações. Teremos em nossas lembranças o jeitinho especial de ser dos nossos pequeninos. Desejamos que o próximo ano traga muitas descobertas acompanhadas de alegria e felicidade para as nossas crianças e todas as famílias.

Sentiremos saudades!
Feliz 2015!

Beijinhos...

Bye, Bye!

Sol e Nuryha Bruni

Maternal II Nuryha e Sol - Halloween

O projeto do Halloween desse ano foi desenvolvido a partir da história de uma bruxinha boa chamada Wendy e sua “Candy Factory”. Os elementos do Halloween foram inseridos nessa história de forma a preservar algumas das tradições do “dia das bruxas”. Com isso, o imaginário das crianças e o interesse delas pelo tema afloraram!

Com o Maternal II não foi diferente! A turminha mergulhou na história da bruxinha Wendy e nos elementos tradicionais do Halloween. Em uma das atividades durante o projeto, as crianças escolheram o símbolo “jack o’ lantern” e o personagem “skeleton” como mascotes da turma. 

No último dia, estavam todos animados e ansiosos para usar suas fantasias e se divertir com as atividades da festa de Halloween da Studio. Eles também entraram nos personagens de suas fantasias e interagiram com outros alunos da escola. 

Esse Halloween será inesquecível para o Maternal II.

Beijinhos,

Nuryha

Maternal II Sol - Somos todos índios

Durante todo o mês de setembro, o Maternal II vivenciou e aprendeu muito sobre os índios. 

Para realizarmos a demonstração interna na Expo, escolhemos a música “Tupi Guarani” e, desde então, começamos a ensaiar. Todos ficaram muito animados e comprometidos, uma graça! 

Nos ensaios, todos sempre dançavam, cantavam e até inventavam alguns passos. Na parte da música que fala sobre o “olhar do jacaré”, eles mesmos inventaram os passos. Dá para imaginar? Rs

No dia da demonstração, todos estavam sentindo-se verdadeiros “índios”. Vestiram a tanga com muita alegria e valorizaram os acessórios que produziram com as educadoras. A ideia era de representar o índio o quanto podiam e isso eles fizeram muito bem, do jeitinho deles.

Depois de todos arrumados, uma das crianças disse com muita propriedade:

“- Tia, agora somos todos índios, não é?”

A gargalhada foi para a turma toda. Com isso, concluímos que sim, todo mundo tem um pouco de índio dentro de si.

Aguardem as próximas novidades!

Com carinho,

Sol

Maternal II Nuryha e Neiva - Pronúncia em inglês

Uma das vertentes da educação bilíngue é trabalhar dentro da proposta de assimilação natural de uma segunda língua. Este processo ocorre pela interação com o meio social em que a criança está inserida, através da formulação de hipóteses e dedução das regras que regem o funcionamento de uma língua.

O Maternal II tem tentado se expressar em inglês naturalmente, dentro de suas possibilidades. Um exemplo é a invenção de palavras no idioma a partir da língua materna, com ênfase na pronúncia. 

Certa vez, uma criança falou a palavra “vassoura” durante a aula. Eu aproveitei e perguntei: “Who knows how to say vassoura in English?” e um aluno respondeu: “Vassors”, com um sotaque bem carregado! Foi bem engraçado!

Em outro momento, outro aluno se referiu à palavra “foca” como sendo “folcks”. Além disso, os alunos inserem expressões como “Oh, my God!” e “Let’s go!” na comunicação.


Essas situações são bem divertidas e espontâneas, que deixam a teacher muito orgulhosa e feliz!

Kisses and hugs,

Teacher Nuryha

Maternal II Neiva - Pais e filhos

O período que envolve os preparativos para a homenagem aos pais deixa as crianças cheias de ansiedade e expectativa. Todas se dedicam muito, ensaiam com atenção e querem, desde o primeiro momento, fazer uma linda festa para o papai. E o resultado não poderia ter sido melhor: as crianças estavam super à vontade no palco. Todos dançaram lindamente e cumpriram o que prometeram: causar emoção no papai.

Antes do dia da festa, numa atividade, perguntei quais os motivos para as crianças amarem os papais e todas queriam explicar.

Os comentários que surgiram foram muito bacanas. Uma criança disse: “Amo o papai e vou querer ser igual o papai porque sou homem.”

Outro amigo explicou: “Ele me ama muito. Eu falo que quero muitas coisas e ele compra para a minha casa.” Em seguida, um amigo completou: “Meu pai sempre sabe o que quero.”

E muitos outros comentários foram surgindo:
“ Eu quero ser grande e fortão como o meu pai.”
“ O meu pai trabalha e também faz Nescau para mim.”
“O meu pai é muito legal!”

É, esta turminha é mesmo muito, muito apaixonada!

Um beijo,

Neiva

Maternal II - Nuryha e Neiva - “Old MacDonald"

Durante o projeto do Texas, as crianças conheceram a fazenda e um personagem muito legal, chamado “Old MacDonald”. Esse fazendeiro tem uma “musiquinha” bem divertida, que é mais ou menos assim:

“Old MacDonald had a farm

Yah, Yah, Yow

And on the farm, he had a pig

Yah, Yah, Yow

It’s oinc, oinc here

Oinc, Oinc, Oinc there

Here Oinc

There Oinc

Oinc, Oinc everywhere…”

A turminha adora essa música e vive imitando os sons dos animais. Eles gostam muito do som do “pig”! O mais legal é ver o quanto eles ficam animados e ansiosos para falar os animais e imitar seus sons antes mesmo da teacher solicitar. Agora, andam pelos espaços da escola cantando a música do “Old MacDonald”. Uma graça!

beijos,

Nuryha  e Equipe

Maternal II - Neiva - Mascote da Copa

Durante uma rodinha de conversa na sala de aula, onde a temática era a Copa do Mundo, a educadora apresentou às crianças imagens do Fuleco, que é o mascote oficial do campeonato de futebol.

Durante a atividade com a imagem do Fuleco, algumas crianças prontamente o reconheceram. Uma delas disparou: “É um tatu”. Outro amigo completou: “É um tatu bola”.

Em seguida, aproveitando as falas das crianças, a educadora sugeriu a construção de um texto sobre este personagem, tendo como grande objetivo da proposta, explorar as características dele. O envolvimento com a atividade foi muito grande! Mas, a empolgação maior veio quando a educadora avisou que, no dia seguinte, o Fuleco visitaria a Escola. Desde aquele momento, todos começaram a “confabular” como seria quando este mascote tão simpático estivesse aqui na Studio.

O dia da visita do mascote foi uma festa! Todos queriam tirar fotos, conversar e, claro, dizer o quanto estavam animados para torcer pelo Brasil. Ao longo do dia, uma criança disse ao Fuleco: “Vou assistir o jogo do Brasil com você para fazer o Brasil fazer 10 gols.” O Fuleco chegou a “tremer” com tanta responsabilidade!

Mas, como sabemos que a “união faz a força” e que sempre é preciso acreditar, mesmo não fazendo 10 gols, o Brasil ganhou na sua partida de estreia na Copa. Que maravilha!

Alguém disse que o Fuleco traria sorte para o Brasil na hora do jogo. E não é que trouxe mesmo?

Com carinho,

Neiva e Equipe

Maternal II - Nuryha e Neiva - Voz de grandma

No período de dia das mães, as crianças conheceram novos vocabulários relacionados à família como “uncle”, “aunt”, “cousin”, “grandma” e “grandpa”. Dias depois, fiquei com a voz um pouco rouca e, para minha surpresa, durante a aula, uma aluna falou: “A teacher está com voz de grandma!”.

Achei fantástica a associação que ela fez. Imediatamente, todos os outros alunos perceberam a minha voz e também começaram a associá-la à grandma. Foi demais!

beijos,
Nuryha e Equipe

Maternal II - Neiva - Irmãos

A contação de histórias é um momento prazeroso e significativo para a turminha do Maternal II.

As histórias apresentadas neste momento proporcionam emoções e incentivam a formação do hábito de ler. Além de todas estas qualidades, ainda favorecem o interesse lúdico,a atenção,a concentração e a curiosidade. Isso sem falar que ajudam a desenvolver a imaginação. E por falar em imaginação...

Um dia, enquanto a educadora contava a história do livro: “Bibi”, algumas crianças faziam comentários, identificando-se com a personagem do livro, que tinha um irmãozinho.

Em meio a tantos comentários, as crianças diziam o que o irmão ou irmã faziam, de que ele ou ela brincavam, do que gostavam... A diversão já estava garantida só neste momento.

Na continuidade da temática, uma criança, que é filho único, não deixou de fazer seu comentário. Com muita propriedade, ele resolveu a questão dizendo: “ Meu pai vai comprar um irmãozinho pra mim!”

As gargalhadas na turma só afirmaram que a imaginação vai até onde nós quisermos.

beijos,
Neiva e Equipe

Maternal II - Izabela e Neiva - "John"

Durante o mês de março, trabalhamos o projeto do “Rock and Roll” e as crianças se divertiram com tudo o que foi apresentado.

Para eles conhecerem os “drums”, mostrei um vídeo de um bebezinho batucando em baldes e potes. Neste momento, uma criança perguntou: “Teacher, sou eu quando era bebezinho?” Eu respondi que não. Mas a curiosidade não parou por aí. Eles começaram a me perguntar qual era o nome do bebê. Sem saber qual era, falei que não sabia seu nome, mas que poderíamos chamá-lo de "John”. E as crianças, espertamente, responderam: “John, teacher, igual a ele e a ele (apontando para os Joãos que são chamados de John durante as aulas de inglês). E eles continuaram: “Na sala nós temos “Three Johns, né, teacher?” E agora qualquer barulhinho que pareça com o de uma bateria, a turma logo fala no John.

Com carinho,
Teacher Izabela e Equipe