Iniciamos  o segundo semestre com muita alegria. E, para animar ainda mais, nosso projeto “ Folcloreando pelo Brasil” está fazendo muito sucesso por aqui!

   A cada dia, as crianças mostram-se mais envolvidas e participativas com os assuntos apresentados. 

   As cantigas de roda, minha gente, deram o que falar ( e o que cantar também!) risos...

   Quando apresentamos a cantiga “O cravo brigou com a rosa”, a turminha queria saber o motivo da “briga” do cravo com a rosa. Depois de muito debater sobre o tema, cada um deu uma opinião diferente sobre o assunto.

   É...Essas crianças nos surpreendem a cada dia! E como são espertos!

 

             

                                                                      Beijos, Juliana e Jacqueline.

 

   Um dia, realizamos uma roda em sala onde a proposta era a de construir um texto coletivo, falando um pouco sobre Isaquias Queiroz, um de nossos medalhistas olímpicos.

  Para começar, mostrei ao grupo a imagem do atleta, chamando atenção para observação de suas características. Logo em seguida, o grupo começou a fazer suas observações. A primeira foi de dizer que ele remava. É...A galerinha está atenta mesmo!

  Depois, alguns amigos disseram que foram assistir aos Jogos Olímpicos. Os comentários não pararam por aí e só iam enriquecendo mais ainda a proposta.

   A concentração foi total e mostra o quanto a turma amadureceu e se interessa de forma mais efetiva pelos assuntos de sala de aula. Parabéns, Maternal II!

   

   Quando o texto estava quase chegando no final, passei para as crianças a informação que o atleta havia ganho 3 medalhas: duas de prata e uma de bronze. Então, um dos amigos disse: “Ele ganhou muitas medalhas porque é forte e come tudo, até legumes e frutas.”

   Então, todos concordaram dizendo que também iriam se alimentar muito bem para ficarem fortes igual ao Isaquias.

   Vamos torcer, né? Quem sabe não estamos em uma turma de futuros medalhistas olímpicos?

                        

                                                                        Com carinho, Brisa e equipe

A turma do Maternal II está muito empolgada com as Olimpíadas que estão acontecendo no Rio de Janeiro.

Tivemos muitas conversas sobre o tema e, assim, aprendemos sobre vários esportes e modalidades olímpicas, além de também conhecer novos esportes.

Durante a realização de uma de nossas rodinhas, um dos amigos ficou bastante envolvido com este espírito esportivo e pediu para sua mamãe que comprasse um uniforme das Olimpíadas, uma réplica da Tocha e do Mascote para que fosse apresentado aos amigos, em sala de aula.

Então, com o pedido aceito, o amigo trouxe os materiais como novidade e, em sala, conversamos bastante sobre eles. Foi uma farra danada, muito legal mesmo!

Além de toda a conversa, foi mais um momento de aprendizado para todos, afinal, o Rio 2016 é de todos nós!

Até a próxima!

               

                                                                                                    Beijos, Camila e Raquel.

Em uma roda de conversa sobre o atleta de hipismo Rodrigo Pessoa, enfatizei que todos nós temos um nome e sobrenome.

Na continuidade da proposta, descobrimos que na nossa sala temos um amigo com o mesmo sobrenome que este atleta brasileiro ( que, por sinal, ganhou a torcida de todos aqui no Maternal II).

Todos juntos participaram de uma leitura de imagem e , depois, construíram um pequeno texto partindo da observação desta i,agem.

No outro dia, recebemos uma agenda com um retorno bem legal de um dos responsáveis da turma, falando sobre tudo que havíamos conversado sobre Rodrigo Pessoa no dia anterior. 

É.. o nosso amigo deu uma bela aula em sua casa.

É realmente muito gratificante ver as experiências sendo divididas com as famílias.
Ficamos muito, muito felizes!
   

                                                                                                   Com carinho, Brisa e equipe. 

Maternal II - Mariana e Juliana

O maternal II da Juliana adorou conhecer um pouquinho sobre Donald Duck. Quando a cidade de Duckburgs foi apresentada para as crianças, um comentário feito por muitos era que o Mickey Mouse também morava nessa cidade, assim como o Pluto e a Minnie.

As crianças têm sede de descobrir, explorar, conhecer e vivenciar o novo. Naquele momento, as perguntas e comentários começaram a aparecer sobre o Donald Duck e uma criança falou:

- “Teacher, eu quero morar naquela cidade. Eu já sei falar inglês, então posso falar com o Mickey!”

A partir daí, todos começaram a falar que também sabiam falar Inglês e que poderiam morar em Duckburgs também.

A fantasia faz com que todas as nossas aulas sejam mais divertidas e alegres. Ver a animação deles por se sentirem confiantes de que sabem inglês e por isso podem morar na terra do Donald e do Mickey, me fez ter certeza de que estamos no caminho certo.

                                                                   Kisses and hugs, teacher Mari

      Ao apresentarmos o novo projeto: "Nordeste: do vaqueiro aos festejos”, mostramos a fazenda e conversamos bastante sobre os diferentes animais que moram por lá.

       Falamos também sobre os animais domesticados que são cuidados pelo vaqueiro.

     O assunto seguia animado na rodinha e todos colocavam suas opiniões e conhecimentos sobre estes animais e suas famílias. Era um momento de muito aprendizado!

     Então, resolvi perguntar às crianças se alguma delas sabia o nome do “marido” da vaca, aquele que está sempre perto dela. Para a minha total surpresa, fui surpreendida com uma resposta que, de fato, faz todo o sentido:

- “Tia Juliana, o “marido” da vaca é o VACO!”

  Nos primeiros segundos, o silêncio foi total, afinal, jamais esperávamos uma resposta dessas. Porém, em seguida, todos nós caímos na gargalhada. Teria como ser diferente? Rsrsrsrsrs

Até a próxima!

                                                                                                Beijos, Juliana e Jaque.

      

    Ao iniciarmos o projeto “Nordeste: Do vaqueiro aos festejos”, falamos sobre a Caatinga. Porém, antes de mostrar imagens deste ambiente tao característico da região, perguntei para as crianças se alguém sabia o que poderia ser a Caatinga. Todos pensaram um pouco (aquele silêncio crucial que precede uma resposta surpreendente), até que um amigo falou: 

“- Ah, já sei! Caatinga é aquele fedor...” 

    Achamos muita graça e, logo em seguida, eu disse que estávamos falando de outra coisa e comecei a explicar o tema. 

    Essa turminha não é mole não!

    Até a próxima!

                                                                                                           Bjs, Camila

Maternal II - Professora Brisa

  O Maternal II me recebeu de “braços abertos” e isso me deixou realmente bem feliz!

  A cada dia que passa, percebo o quanto esta turminha gosta de aprender, de trocar e se encanta com as novidades.

  

  Com o projeto “ Nordeste: do vaqueiro aos festejos”, sugeri ao grupo que confeccionássemos um painel. A galera, imediatamente, “abraçou “ a ideia!

  

  Então, nos dividimos em grupos para colocar a “mão na massa”. Um grupo pintou, outro desenhou e foram dois dias empenhados nesta produção. Ufa! Depois de tudo pronto, eles apreciaram a tão esperada obra de arte.

  Nesta observação, uma criança logo se deu conta de que estava faltando algo.  Foi aí que disse: “Brisa, cadê a corda para o vaqueiro?”

  

  Pois é, faltou mesmo! Sugeri, então, que fizéssemos uma corda com barbante. Depois de tudo pronto e revisado com atenção, colocamos a produção no nosso mural da sala. 

Ficou show!

                                                                                                Com carinho, Brisa

Maternal II - Mariana e Joyce

Os alunos do Maternal II ficam ansiosos para o início da aula, eles já sabem que na rodinha irão cantar as músicas da rotina.

“Hello, Teacher” e “How is the weather?” são as músicas mais esperadas, eles ficam eufóricos para falar se estão “happy” ou “sad. A animação é tanta, que em algumas situações, eles falam:

- Teacher, teacher... Estou muito, muito happy hoje.

A música nesse momento proporciona ao professor ampliar o seu diálogo com as crianças, dando margem a fazer vários questionamentos, como o que a criança fez de legal para estar tão “happy”, ou em alguns casos, o que aconteceu para ela falar que está “sad”.

 As músicas de Inglês estão fazendo sucesso na escola e em casa, grudou igual “chiclete” entre as crianças e os pais.

                                           Kisses, teacher Mari

Maternal II - Professora Camila

  O Maternal II aprendeu muito com as obras de Tarsila do Amaral.

  

  Em umas das propostas de leitura de imagem, onde a obra observada foi “Abaporu”, as crianças fizeram suas observações do que estavam vendo.

  Depois de muito olhar, uma das crianças perguntou:

  - “Tia, a cabeça dele é pequena porque ele não comeu cenoura?”

  Rimos muito na rodinha, claro! Porém, aproveitamos a oportunidade para falar (mais um pouquinho) sobre a importância de uma alimentação saudável, incluindo o consumo de legumes e verduras.

                                                             Hum...Conversa de “gente grande”!

                                                                                                  Beijos e até a próxima!

                                                                                                                           Camila.

Maternal II - Professora Juliana

Olá!

  Iniciamos o ano de 2016 muito animados e “tagarelas” também! O vocabulário da galerinha está a

cada dia mais desenvolvido e, a todo momento, surgem novas palavras,

  
  O momento da contação de história é sempre muito prazeroso, já que as crianças costumam

usar bastante a imaginação.

  
  Um dia, quando mostrei a imagem da cigarra ao ler a a história “A infância de Tarsila do Amaral”,  disse que o bichinho produzia um som bastante especial. Logo em seguida, uma das crianças comentou:

- “Tia Ju, na fazenda tem abelha?”

  Prontamente, respondi que sim e aproveitei para esclarecer as diferenças entre cigarra e abelha. Como é bom ver as associações que nossas crianças fazem e aproveitar cada uma delas para aprender mais e mais. 

   O ano promete com tantas curiosidades, não é mesmo?

  

              

                                                                             Um grande beijo, Juliana e Jaqueline.

Maternal II - Teacher Mariana

  O mundo infantil é recheado de encantamento e imaginação.
  

  Durante a aula de Inglês no Maternal II da professora Camila, estávamos conhecendo a personagem Sally da série Peanuts, irmã do Charlie Brown.

  Ao perguntar para as crianças quem tinha uma “sister”, a maioria disse que não, mas uma das crianças parecia querer tanto uma “sister” que falou:

  - “Teacher”, vou pedir para minha mãe comprar uma “sister” para mim”.

  Achei tão espontâneo que, na mesma hora, perguntei onde a mãe dela compraria uma “sister”. Rapidamente, ela respondeu:

 - “Na loja.”

  O exercício pleno da imaginação e criatividade faz parte da vida infantil, é um elemento essencial para o desenvolvimento intelectual e emocional da criança.

                                                                                                        Kisses, Teacher Mari

Maternal II - Professora Joyce

  

  Nosso ano de 2016 começou com uma turminha muito esperta, alegre e participativa.  

  Desde o início, as crianças se mostraram disponíveis e bem receptivas aos novos educadores. Além disso, estão se adaptando à nova rotina do Maternal II, experimentando, a cada dia, desafios e possibilidades.  E, claro, que as amizades estão se fortalecendo dando mais sentido e prazer às conquistas de cada criança, afinal, é maravilhoso poder compartilhar momentos, brinquedos, conquistas...Ah, a amizade!       

  

  E por falar em conquistas...Todas as propostas desenvolvidas dentro e fora da sala de aula estão sendo enriquecedores para os pequenos. Diariamente somos surpreendidos por uma nova palavra, uma descoberta. O vocabulário está demais e, constantemente, “arranca” gargalhadas por aqui.   

  Uma das propostas desenvolvidas em sala de aula foi a de uma campanha contra o mosquito Aedes  Aegypti. Ao perguntar para turma a respeito das formas que temos para combatê-lo, prontamente uma criança respondeu: “Com  uma raquete”. Nossa! Foi um momento de boas risadas com a turma. 

  

  Apesar da resposta ter todo o sentido, não tivemos como não rir...  

  Está sendo muito gratificante acompanhar o desenvolvimento dessa turma  e perceber todo crescimento que vem acontecendo em tão pouco tempo...

  

  Até mais e aguardem novos relatos !

                                                                            Um grande beijo, Joyce e equipe. 

Maternal II - Michelle e Deborah - Mommy ficou happy!

Um dia após a apresentação do dia das mães, cheguei à sala de aula e parabenizei as crianças pela linda apresentação. Eles estavam orgulhosos por terem feito tudo com bastante dedicação e por deixarem a mamãe super feliz!

Uma das crianças falou para mim: “Teacher, a mommy ficou happy”, com um brilho no olhar, que me mostrou que todo o nosso ensaio e trabalho valeu a pena! Estou muito orgulhosa de vocês, turminha da tia Déborah!

beijos,
Michelle e Equipe

Maternal II Mariana - Já é Ano Novo!

Essa turminha realmente é incrível!

Com a fala mais desenvolvida, constantemente as crianças trazem situações que vivenciaram fora da Escola. Nestes momentos, também aproveitam para comentar algo que acontece na Studio, tornando tudo bem mais divertido.
Era um daqueles dias bem nublados e com muita possibilidade de chuvas. Mas isso, de forma alguma, tirou a animação e o compromisso da turma pela realização das atividades na rodinha. De repente, começou a chover bastante e, no meio do temporal, ouvimos um barulho de trovão.

Então, uma das crianças se levanta da rodinha e diz:
- “É ano novo! É ano novo!”

No mesmo instante, todos levantaram e começaram a “comemorar” o suposto Ano Novo que estava chegando. Como pede a comemoração, bateram palmas, se abraçaram e, como manda o “figurino”, fizeram muito barulho.

A cena foi mesmo muito divertida! As educadoras riram muito ao perceber a ligação feita pela criança, associando o barulho do trovão ao dos fogos que foram ouvidos, anteriormente, na comemoração.

Foi uma diversão só! Até a próxima!

beijos,
Mariana e Equipe

Maternal II - Cláudia e Nuryha - Chegada da nova teacher

A chegada de um novo professor na turma é sempre uma caixinha de surpresas, de expectativas e construção de laços de afeto e respeito. Não foi diferente na turminha do Maternal II.

Meu primeiro dia com as crianças foi um misto de sentimentos para os pequenos. Vi aqueles rostinhos se perguntando “Ela será nossa nova teacher?”, “será que ela trouxe algo de interessante para gente?”, “Que legal, ela sabe cantar a música do Mr. Sun!”

Durante essas semanas, nossa relação foi crescendo. Estamos nos conhecendo melhor e criando bons vínculos afetivos. Hoje, quando chego à sala de aula, todos correm em minha direção para me dar abraços calorosos e me encher de beijinhos e carinhos. É lindo ver como eles já ficam felizes por eu fazer parte do grupo.

Beijos

Nuryha e Equipe

Maternal II - Neiva - Irmãos

A contação de histórias é um momento prazeroso e significativo para a turminha do Maternal II.

As histórias apresentadas neste momento proporcionam emoções e incentivam a formação do hábito de ler. Além de todas estas qualidades, ainda favorecem o interesse lúdico,a atenção,a concentração e a curiosidade. Isso sem falar que ajudam a desenvolver a imaginação. E por falar em imaginação...

Um dia, enquanto a educadora contava a história do livro: “Bibi”, algumas crianças faziam comentários, identificando-se com a personagem do livro, que tinha um irmãozinho.

Em meio a tantos comentários, as crianças diziam o que o irmão ou irmã faziam, de que ele ou ela brincavam, do que gostavam... A diversão já estava garantida só neste momento.

Na continuidade da temática, uma criança, que é filho único, não deixou de fazer seu comentário. Com muita propriedade, ele resolveu a questão dizendo: “ Meu pai vai comprar um irmãozinho pra mim!”

As gargalhadas na turma só afirmaram que a imaginação vai até onde nós quisermos.

beijos,
Neiva e Equipe

Maternal II - Déborah - Rainha do Milho

O Maternal II adorou descobrir que existe a Festa Nacional do Milho e que ela acontece lá em Minas Gerais.

Conhecendo as principais novidades e culinária desta festa, o grupo ficou encantado em saber que, durante a festa, acontece a escolha da “Rainha Nacional do Milho.”
As meninas adoraram colocar a coroa e a faixa “improvisada” de Rainha e os meninos, por sua vez, sentiram-se privilegiados em poder escolher a “Rainha”.

Na continuidade de atividades, foi proposto pela educadora que todos confeccionassem uma boneca para representar a Rainha do Milho. A ideia foi aprovada por todos!

Para a confecção, fizemos a silhueta de uma criança em papel pardo. Depois, todos ajudaram a amassar bastante jornal para encher a boneca que, posteriormente, representaria a Rainha.

No final, para enfeitá-la, colocamos uma coroa e uma faixa.

A Rainha do Milho ficou linda!

beijos
Déborah e Equipe

Maternal II - Izabela e Neiva - "John"

Durante o mês de março, trabalhamos o projeto do “Rock and Roll” e as crianças se divertiram com tudo o que foi apresentado.

Para eles conhecerem os “drums”, mostrei um vídeo de um bebezinho batucando em baldes e potes. Neste momento, uma criança perguntou: “Teacher, sou eu quando era bebezinho?” Eu respondi que não. Mas a curiosidade não parou por aí. Eles começaram a me perguntar qual era o nome do bebê. Sem saber qual era, falei que não sabia seu nome, mas que poderíamos chamá-lo de "John”. E as crianças, espertamente, responderam: “John, teacher, igual a ele e a ele (apontando para os Joãos que são chamados de John durante as aulas de inglês). E eles continuaram: “Na sala nós temos “Three Johns, né, teacher?” E agora qualquer barulhinho que pareça com o de uma bateria, a turma logo fala no John.

Com carinho,
Teacher Izabela e Equipe